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科目： 來源：模擬題 題型：實驗題

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動�；卮鹨韵聠栴}：
(1)腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的________分子�！靶牡冒病焙湍I上腺素具有相似的結(jié)構，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的_________。
(2)用腎上腺素和“心得安”進行實驗研究，下表為分組實驗結(jié)果，請完善實驗報告：
實驗目的：探究__________。
材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測耗氧量裝置(如圖1)，腎上腺素溶液和“心得安”溶液(用生理鹽水配制)。
方法步驟：
①．選取大小、生長狀況相同的小鼠20只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射___________。
②．將每只小鼠分別放入裝置中，開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高。裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄___________，計算耗氧量并求出各組的平均值。
結(jié)果分析：
①．為方便比較上表中各組數(shù)值，請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖2)。
②．結(jié)果表明，“心得安”和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應是相互__________。
③．除了控制環(huán)境相同外，實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置，其目的是用于_________，從而使測得的數(shù)值更精確。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

如圖是某種雌性激素分泌及作用機制的模式圖。請結(jié)合所學知識及圖中有關信息，判斷下列敘述中錯誤的是
[     ]
A．A是下丘腦，B是垂體，C是卵巢
B．C分泌的激素過多，會對A和B的分泌活動產(chǎn)生抑制作用
C．從圖中可以看出，雌性激素是進入細胞后發(fā)揮作用的
D．當C分泌的激素與核受體結(jié)合以后，是通過影響DNA的復制過程來影響細胞代謝

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科目： 來源：模擬題 題型：填空題

某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量和血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果(相對值)如下表：
(1)據(jù)題中所給信息可知，進入0℃環(huán)境時，首先增加的是哪項生理指標：_________(填表中字母)，它代表的是___________；表中C項代表的是____________。
(2)實驗過程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標是___________(填表中字母)，能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標是__________(填表中字母)。其中表中A的分泌受________激素、_________激素的調(diào)節(jié)。
(3)設人在20℃的環(huán)境中的產(chǎn)熱速率為a1，散熱速率為b1，進入0℃的環(huán)境20分鐘后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2，以下有關產(chǎn)熱速率與散熱速率的大小比較，正確的是_________。
A.a1=b1  a2=b2 B．a(chǎn)1<a2  b1<b2 C．a(chǎn)1<b1  a2<b2 D．A、B兩項都對

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科目： 來源：0107 期中題 題型：單選題

糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是
[     ]
A．缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1
B．缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素
C．缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素
D．缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1

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科目： 來源：0107 期中題 題型：單選題

下列三種生物學現(xiàn)象產(chǎn)生的機理依次屬于
①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克 ②當細菌進入人體后，機體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細菌繁殖 ③小豬聽到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�

[     ]

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射
B．反射、細胞免疫、激素調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)、過敏反應、反射
D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目： 來源：0107 期中題 題型：單選題

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是

[     ]

A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸
B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸
C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸
D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)下→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

抗洪戰(zhàn)士為了搶險抗洪長時間不吃飯、不休息，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是
[     ]
A．甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少
B．腎上腺素和促甲狀腺激素均減少
C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多
D．胰島素和抗利尿激素均減少

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

甲狀腺激素能促進幼小動物的個體發(fā)育。某研究性學習小組的同學利用下列材料用具，設計了相關實驗來探究甲狀腺激素經(jīng)處理后的生物活性變化，實驗情況見下表(√代表等量加入)。
材料用具：①容積相同的幾只玻璃缸；②同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只；③蝌蚪常用飼料；④未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素；⑤用50℃溫水處理了十分鐘的原來具有生物活性的甲狀腺激素。
下列預期及分析結(jié)論不正確的是
[     ]
A．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后活性不變
B．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后會失去活性
C．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲＞丙＞乙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后活性不變
D．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲＞乙＞丙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后活性升高

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

為了考察甲狀腺激素對代謝的影響，某人做了以下3組實驗：①切除一白鼠的甲狀腺，10天后與正常白鼠比較；②切除另一白鼠的甲狀腺，5天后，將溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常白鼠比較；為了準確考察甲狀腺激素對代謝的影響，第③組實驗必須進行，下列最適合作為第③組實驗的是

[     ]

A．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將第②實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較
B．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將不同于第②實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較
C．取一白鼠，既不切除甲狀腺也不注射甲狀腺激素制劑，10天后與正常鼠比較
D．取一白鼠，將第②組實驗所用的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天,然后切除甲狀腺，5天后與正常鼠比較。

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科目： 來源：0110 期中題 題型：單選題

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“+”表示促進，“-”表示抑制)，下列說法不正確的是
[     ]
A．a(chǎn)可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素
B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
D．a(chǎn)、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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同步練習冊答案