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科目： 來源：0103 期末題 題型：多選題

2006年夏，浙江海寧市一位農民不慎錯將家中存放的植物生長素當作農藥，對晚稻治蟲。結果短短一個月里這些晚稻瘋長到一人多高，并且呈蘆葦狀，但不結實。下列說法正確的是

[     ]

A．晚稻長成蘆葦狀，是由于在生長素的作用下晚稻發(fā)生了基因突變
B．晚稻的瘋長，主要是由于生長素促進了細胞伸長
C．晚稻不結實，是由于大量能量用于營養(yǎng)生長，影響了生殖生長
D．如果當時進一步提高配制濃度，晚稻將會長得更高

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科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

如圖所示，如果根A側的IAA(生長素)濃度在曲線a點(10-10mol/L)，下列對B側IAA濃度范圍的描述正確的是

[     ]

A．ad屬于生長抑制范圍
B．在fc的范圍內均能促進生長(f、c點除外)
C．A側IAA濃度為a是最適宜濃度，細胞伸長生長快，B側IAA濃度低于A側，相當于曲線fe段的濃度，因而細胞伸長生長較A側慢
D．在太空中，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，此生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是

[     ]

A．根的向地性和莖的背地性
B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C．莖的背地性和植物的向光性
D．根的向地性和植物的向光性

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科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是

[     ]

A．本實驗的自變量是NAA濃度
B．所有銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度應該基本相同
C．促進銀杏插條生根的最適濃度一定為c
D．用不同濃度的NAA處理枝條的時間應該相同

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科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

下列哪一個生產或實驗過程不能使用吲哚乙酸

[     ]

A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B．處理生香蕉，使其加速轉變?yōu)辄S色
C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無子果實
D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長

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科目： 來源：0107 期末題 題型：單選題

剪去行道樹主干的頂端，能更好地遮陰，其依據的原理是

[     ]

A．呼吸作用
B．蒸騰作用
C．頂端優(yōu)勢
D．光合作用

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科目： 來源：0115 期末題 題型：多選題

1．為驗證“重力影響生長素的重新分配”。研究人員設計了如下實驗：實驗材料用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開)。以下實驗步驟不恰當的是
[     ]
A．第一步：將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上
B．第二步：將實驗支架在單側光照條件下放置一段時間，光照方向由上至下直射
C．第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個切去尖端的胚芽鞘切面的一側
D．第四步：分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度
2．如上題所示，分別放置了A1、A2、A3、a1、a2、a36個瓊脂塊的胚芽鞘中，彎曲程度由小到達的排列順序是
[     ]
A．a3、a2、a1=A1、A2、A3
B．a3、a2、a1=A1、A3、A2
C．A1、a3、A2、A3、a2、a1
D．A3、A2、a3、a2、a1、A1

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科目： 來源：0115 期末題 題型：單選題

種植油菜的目的是獲得油菜籽，種植番茄的目的是獲取番茄的果實。若在開花盛期遭遇連續(xù)陰雨天氣，影響了授粉，噴灑適量濃度的生長素類似物后

[     ]

A．油菜和番茄都不會減產
B．油菜和番茄都大量減產
C．油菜不減產，番茄減產
D．油菜減產，番茄不減產

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科目： 來源：0112 期末題 題型：單選題

下圖能向光彎曲生長的是

[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：0112 期末題 題型：讀圖填空題

下圖甲為頂芽，乙為側芽，請回答下列問題：

(1)經一段時間后，甲會優(yōu)先發(fā)育，乙發(fā)育受限制的現象稱為__________________，這充分體現了生長素作用的____________，另一具體實例是______________。
(2)解除上述現象的措施是_______________。
(3)不同植物對生長素的敏感程度不同，其中雙子葉植物_______單子葉植物，依據這個原理可把生長素類似物制作成__________。
(4)在促進生長方面，生長素與_________具有互相促進的作用；在種子萌發(fā)方面，后者與________又具有相互拮抗的作用。

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同步練習冊答案