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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

先天愚型是一種遺傳病,患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體,則該病屬于

A.X連鎖遺傳病 B.Y連鎖遺傳病

C.多基因遺傳病 D.染色體異常遺傳病

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

四倍體大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體,在其根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)目是( )

A.7條 B.56條 C.28條 D.14條

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因突變是生物變異的根本來源,下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法不正確的是:

A.基因突變?cè)谏锝缙胀ù嬖?/p>

B.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才發(fā)生基因突變

C.基因突變具有不定向性,可形成新的等位基因

D.基因突變對(duì)生物的生存往往是不利的

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是( )

A.無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理

B.培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理

C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理

D.“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于基因工程最基本工具的是( )

A.限制酶 B.mRNA C.DNA 連接酶 D.運(yùn)載體

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)措施中,能夠產(chǎn)生新基因的是( )

A.高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交

B.用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體

C.用花藥離體培養(yǎng)小麥植株

D.用X射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

冬小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物,農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得矮稈抗病的新品種。下列三組實(shí)驗(yàn)是對(duì)不同育種方法的探索,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.A組用F1獲得F2的方法是自交,F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3

B.B組實(shí)驗(yàn)的育種方法是單倍體育種

C.C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.通過C組實(shí)驗(yàn)過程的育種原理是基因重組

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

使用農(nóng)藥來防止棉紅鈴蟲,開始效果很好,但長期使用后,效果越來越差,以下敘述正確的是

A.紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B.紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇

C.紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D.農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是(  )

A.遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存

B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)

C.生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存

D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存

 

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科目: 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

從某個(gè)種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA.Aa和aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè),A的基因頻率是多少(  。

A.30% B.40% C.50% D.60%

 

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