科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系。下列分析中不正確的是 ( )
A.過程④進(jìn)行的場所是線粒體
B.暗反應(yīng)包括⑤和②兩個過程
C.光照條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的過程有①③④
D.過程①進(jìn)行的場所是類囊體薄膜
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
在光合作用的探究歷程中,德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律,曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說 ( )
A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)
B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)
C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
D.魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實(shí)驗(yàn)
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48 h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中,沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是 ( )
A.a、b和d B.a、c和e
C.c、d和e D.b、c和e
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
Calvin等人研究光合作用時進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ( )
A.光照時間越長,固定產(chǎn)生的C3越多
B.在一定時間內(nèi)光照時間越長,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多
C.無論光照時間長短,放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體薄膜上
D.只要給予光照,放射性就會出現(xiàn)在[H]中
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
下圖是植物體內(nèi)兩個有著相互聯(lián)系的生理過程,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.甲、乙過程分別發(fā)生在植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中
B.乙過程也能產(chǎn)生[H],與甲過程中產(chǎn)生的[H]相同
C.乙過程產(chǎn)生的CO2、H2O可用于甲過程,促進(jìn)(CH2O)的生成
D.兩過程產(chǎn)生的ATP利用途徑相同
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究,獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)表明,溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強(qiáng)度
B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時,該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同
C.隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)
D.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物生長與溫度的關(guān)系,由圖可知 ( )
A.晝溫為25℃時,植物生長最快的夜間溫度是15℃
B.晝夜恒溫條件下,當(dāng)溫度低于12.5℃時,植物將停止生長
C.晝夜恒溫為25℃時,該植物利用的CO2量與晝溫25℃、夜溫10℃時相等
D.晝溫25℃、夜溫5℃時,一晝夜該植物沒有有機(jī)物積累
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
某生物小組探究影響光合作用強(qiáng)度的因素。將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片(直徑1 cm)各20片放入富含CO2的各大試管中。以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時間上浮的葉片數(shù)目,結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是 ( )
A.B點(diǎn)條件下葉片不能進(jìn)行光合作用
B.A點(diǎn)、C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向左移動
D.光照前,將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放黑暗處清水中待用
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
對于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過增大光合速率實(shí)現(xiàn)的是 ( )
A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥
B.大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2
C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照
D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)二氧化碳濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是 ( )
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定
D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定
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