據(jù)下圖判斷敘述不正確的是(　)

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①、④過(guò)程可以產(chǎn)生［H］，②過(guò)程需要消耗［H］

C.①過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

在制作洋蔥根尖壓片觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，不可能用到的試劑是

A．龍膽紫染液 B．醋酸洋紅染液 C．稀鹽酸溶液 D．30%蔗糖溶液

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有        （填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：                                

                            。

（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的        和       （填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是             。

（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是        和       。

實(shí)驗(yàn)人員用下圖I中裝置甲與乙，敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。繪制成曲線(xiàn)如圖Ⅱ（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量一呼吸作用消耗的氧氣量）。據(jù)圖分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在圖Ⅱ中P處凈氧量為負(fù)值，小球藻進(jìn)行的代謝活動(dòng)是              ，場(chǎng)所是                                  ，此時(shí)影響凈氧量的外界因素主要是?(答出兩項(xiàng))。                                 。

（2）為了實(shí)現(xiàn)更大的生物學(xué)意義，應(yīng)加大M點(diǎn)，實(shí)踐中，我們通常可以采用的措施是：

                                              (答出兩項(xiàng))。

（3）若用乙中的小球藻實(shí)驗(yàn)，則圖Ⅱ中Q點(diǎn)會(huì)      （填“向左”或“向右”）移動(dòng)，M點(diǎn)會(huì)  （填“向上”或“向下”）移動(dòng)。M點(diǎn)如此移動(dòng)的原因是缺鎂會(huì)影響         的合成，從而使光合作用強(qiáng)度         （填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（4）若給小球藻提供被標(biāo)記的，則C原子的轉(zhuǎn)移途徑是                        。

如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是______________，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，需利用 區(qū)為實(shí)驗(yàn)材料，該區(qū)特點(diǎn)為 。

（2）在a和c兩時(shí)期，__ ______催化mRNA分子合成，在 （填字母）時(shí)期，重新出現(xiàn)了核膜、核仁。

(3)乙圖中含有同源染色體的時(shí)期是 (填字母)，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的_________階段(填字母)。

(4)在觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確， 也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是_____________________________。

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題：

（1）用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉，抗蟲(chóng)基因?qū)�入受體細(xì)胞常用的方法是 ，該過(guò)程的受體細(xì)胞是 ，因此要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ，而與 配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的生長(zhǎng)。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 (脫落酸、2，4-D)。

（2）用基因工程的方法提高綿羊的生長(zhǎng)速率，可將人的生長(zhǎng)素基因?qū)�入綿羊的 中，或?qū)�入通過(guò) 技術(shù)形成的重組胚胎中，在體外培養(yǎng)到 期，移入綿羊的子宮內(nèi)。若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體，則應(yīng)采用 技術(shù)和 技術(shù)，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”。

煮練酶是一種生物復(fù)合酶，它由淀粉酶、果膠酶、脂肪酶和木質(zhì)素酶等多種蛋白酶組成，能高效、徹底地分解存在于纖維中的共生物和其他雜質(zhì)，常用來(lái)處理織物，而且處理后織物手感光滑柔軟。下列敘述正確的是

A.低溫下煮練酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)遭到了破壞

B.向煮練酶中加入雙縮脲試劑水浴加熱后會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.煮練酶中的淀粉酶會(huì)將纖維共生物中的淀粉分解成葡萄糖

D.煮練酶在織物處理上的應(yīng)用利用了生物酶的專(zhuān)一性和高效性

下列有關(guān)減數(shù)分裂的說(shuō)法不正確的是

A．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B．細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程是先有人預(yù)測(cè)而后通過(guò)顯微鏡觀(guān)察證實(shí)

C．次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞中不一定都含有Y染色體

D．處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同

根據(jù)下圖人體器官模型，分析下列說(shuō)法不正確的是

A．如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

B．如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C．如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D．如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀(guān)察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下列敘述正確的是

A．甲基綠一吡羅紅試劑可將口腔上皮細(xì)胞大部分染成紅色

B．加入酸性重鉻酸鉀出現(xiàn)灰綠色說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，需水浴加熱才呈現(xiàn)紫色

D．烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后，線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色