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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,每個細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)目變化的柱狀圖,據(jù)圖回答問題:

從下列時期中選擇

①有絲分裂前期 ②有絲分裂中期 ③有絲分裂后期

④減數(shù)第一次分裂前期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期 ⑥減數(shù)第一次分裂后期

⑦減數(shù)第二次分裂前期 ⑧減數(shù)第二次分裂中期 ⑨減數(shù)第二次分裂后期

⑩減數(shù)第二次分裂末期

(1)甲所對應(yīng)的時期有 。

(2)乙所對應(yīng)的時期有 。

(3)丙所對應(yīng)的時期有 。

(4)丁所對應(yīng)的時期有 。

(5)上述十個時期中,有一個時期的柱狀圖未顯示,請?jiān)谖焯幃嫵觥?/p>

 

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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列問題:

(1)小麥的粒色受自由組合的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2依顏色深淺共有表現(xiàn)型有 種,各表現(xiàn)型的比例是 。

(2)控制植物果實(shí)重量的三對等位基因A/a、B/b、C/c,對果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實(shí)重120克,AABBCC的果實(shí)重210克,AaBbCc重165克,兩株基因型為AaBbCc的果樹雜交,子代果實(shí)的重量有 種,其中果實(shí)的重量為165克的比例為 。

(3)接(2),若基因型為AaBbCc的果樹與另一株果樹雜交,子代的果實(shí)重量范圍在135-195克之間,則另一株果樹的基因型可能是 。(寫出其中一種即可)

 

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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時患有甲病(A-a)和乙病(B-b)。已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因。

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型: ,A和a的傳遞遵循 定律。假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是 。

(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型: ,基因型一定與Ⅱ-3相同的有 。

(3)若只考慮甲病,Ⅲ-5和Ⅲ-6生出患病孩子的概率 ;若只考慮乙病,Ⅲ-5和

Ⅲ-6生出患病孩子的概率 。Ⅲ-5和Ⅲ-6生出同時患兩種病孩子的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各自概率的乘積,這說明這兩對性狀之間不遵循 ,不遵循的原因是 。

 

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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象,運(yùn)用同位素失蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子I代

B的子II代

操作

提取DNA并離心

離心結(jié)果

僅為輕帶

/

僅為重帶

/

僅為中帶(/)

1/2輕帶(/

1/2中帶(/)

(1)要得到DNA中的N全部被15N標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的__________是唯一氮源。

(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第_________組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第______組和第______組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是_________。

(3)若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于________,

據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是___________復(fù)制。

(4)若將子I代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。

 

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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯誤的是

A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

 

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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅的目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識別

B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

 

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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是

A.精子進(jìn)入輸卵管與卵受精 B.牛奶喝進(jìn)胃中

C.靜脈滴注葡萄糖 D.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

 

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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯誤的是

大腦支配肌肉運(yùn)動的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④

B.肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③

C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦

D.肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥

 

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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物體內(nèi)酶和激素的敘述,正確的是

①激素和酶的功能都具有特異性

②它們都可能是蛋白質(zhì)

③都是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的

④有的動物細(xì)胞既能產(chǎn)生激素又能合成酶

⑤能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

⑥它們都不能提供能量,都具有量微高效的特點(diǎn)

⑦它們都能在生理活動中起到催化和調(diào)節(jié)作用

A.①②④⑤ B.①④⑤⑥⑦ C.①②④⑤⑥ D.①②③⑤⑥

 

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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶—PEPCKI,其作用過程如下圖所示,下列敘述中不正確的是

 

A.胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)

B.細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C.抑制PEPCKI乙酰化為預(yù)防和徹底治療糖尿病提供可能

D.圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié),有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

 

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