科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個染色體組,都存在同源染色體
B.甲、乙兩圖細(xì)胞所處時期分別對應(yīng)丙圖BC段和DE段
C.圖丁a時期可對應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D.圖丁c時期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是
A.若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度
B.對應(yīng)圖乙(b)所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的Na+
C.圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3
D.圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解,有關(guān)敘述正確的是
A.原核細(xì)胞RNA的合成以e過程方式進(jìn)行
B.c過程需要RNA聚合酶,d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶
C.真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能夠進(jìn)行的過程有a、b
D.e過程參與的tRNA最多有64種
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物實驗室內(nèi)模擬生物體DNA復(fù)制所必需的條件是
①酶類 ②游離四種脫氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子
⑤mRNA ⑥tRNA⑦適宜的溫度 ⑧適宜的PH值
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥⑦
C.①②③⑤⑦⑧ D.①②③④⑦⑧
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項中正確的是
A.a(chǎn)和c的堿基序列互補,b和c的堿基序列相同
B.a(chǎn)鏈中A+C/G+T的比值與d鏈中同項比值相同
C.a(chǎn)鏈中A+T/G+C的比值與b鏈中同項比值相同
D.a(chǎn)鏈中G+T/A+C的比值與c鏈中同項比值不同
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。請據(jù)圖分析回答:
(1)單體a是_______________, X代表______________。
(2)人體中,單體b的種類有________種;分子中 的不同決定了b的種類不同。
(3)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[ ]________結(jié)構(gòu)的多樣性。
(4)人類的白化病基因起源于圖中的[ ]______________過程。
(5)④反應(yīng)過程為____________,若某種C分子由n個單體c(平均相對分子質(zhì)量為m)構(gòu)成的2條鏈組成,則該C 分子的相對分子質(zhì)量大約為 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)看圖回答下列問題:
I.圖1表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的細(xì)胞器有___________(填標(biāo)號)。圖2中細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為__________(填標(biāo)號)。
(2)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。
II.用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎,離心分離細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)部分,其方法如圖3。
將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D進(jìn)行成分和功能的實驗分析,總結(jié)如下表。
DNA含量 | RNA含量 | 無氧呼吸強(qiáng)度 | 有氧呼吸強(qiáng)度 | |
沉淀物A | 99.9% | 13% | 20% | 11% |
沉淀物B | 0.1% | 7% | 0 | 85% |
沉淀物C | 0 | 53% | 0 | 4% |
可溶性物質(zhì)D | 0 | 27% | 80% | 0 |
請根據(jù)表中各項數(shù)據(jù)分析回答(3)~(6)小題:
(3)沉淀物A中的物質(zhì)主要來自細(xì)胞中的 (填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是在沉淀物 中(填標(biāo)號)。
(5)沉淀物B中主要含有的細(xì)胞器是 。
(6)可溶性物質(zhì)D在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于 (填名稱)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分,每空1分)某同學(xué)按下表所示制成臨時裝片進(jìn)行有關(guān)實驗。
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
E | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進(jìn)行相關(guān)處理后, 制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。分析回答:
(1)上述實驗中都需要的材料用具除顯微鏡外,還需鑷子、滴管、吸水紙、 。
(2)A組實驗?zāi)康氖? ,50%酒精的作用是 。
(3)B組實驗的X染液是 ,顯微鏡下看到的線粒體呈 色。
(4)在C組實驗中,通常取材是取菠菜葉的 。
(5)在E組實驗中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是__________被破壞,失去了選擇透過性。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空2分)紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率。下圖甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況。圖乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖。其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。請分析回答:
(1)圖甲中光合作用速率最大的是_____ 點。
(2)圖乙中各種生物(除病毒外)都能進(jìn)行的過程是_______(填序號)。
(3)將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件,細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖所示。請分析回答:
①在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是 _________________。
②在圖中丙處添加CO2,短時間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是 。
③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的 。
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