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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果 DNA分子上的某一片段是基因,則該片段通常

A.攜帶密碼子

B.決定某一遺傳性狀

C.能轉(zhuǎn)運氨基酸

D.具雙螺旋結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示發(fā)生在某細胞內(nèi)一重要物質(zhì)的合成過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A.該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料

B.該圖所示過程只發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)

C.圖中 A最可能代表核糖體

D.圖中鏈①上可能存在密碼子

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

秋水仙素和低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其原理是

A.都是抑制紡錘體的形成

B.前者是抑制紡錘體的形成,后者是抑制著絲點分裂

C.前者是抑制著絲點分裂,后者是抑制紡錘體的形成

D.都是抑制中心體的形成

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種生物的部分染色體所發(fā)生的兩種變化,圖中①和②,③和④互為同源染色體,則圖a、圖 b所示的變異

A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因的數(shù)目均發(fā)生改變

C.均必定使生物的性狀發(fā)生改變

D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,錯誤的是

A.一個染色體組中不含有同源染色體

B.由受精卵發(fā)育成的,體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C.單倍體生物體細胞中不一定只含有一個染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下列說法錯誤的是

A.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2O

B.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

C.原核生物細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸

D.酵母菌細胞有線粒體,也有葉綠體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是

A.使用定性濾紙過濾研磨液

B.準備濾紙條時,需要將濾紙條的一端剪去兩個角

C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線 2-3次

D.研磨葉片時,用無水乙醇溶解色素

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù) 15%的鹽酸和體積分數(shù)為 50%的酒精配制而成的

B.B過程的主要目的是洗去解離液,避免影響染色

C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程

D.在低倍鏡下找到清晰的物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

1953年Watson和 Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于

A.證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.確定DNA是染色體的組成成分

C.發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息

D.為DNA復(fù)制機制的闡明奠定基礎(chǔ)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖為某一遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是

A.母親肯定是純合子,子女都是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是伴 X染色體隱性遺傳病

D.子女的致病基因也可能來自父親

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同步練習(xí)冊答案