【題目】2016年新高一學(xué)生入學(xué)后,為了了解新生學(xué)業(yè)水平,某區(qū)對(duì)新生進(jìn)行了素質(zhì)測(cè)查,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(均低于100分),其相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

選擇題24分

5

2

10

4

15

12

10

6

5

4

5

5

(1)若全區(qū)高一新生有5000人,試估計(jì)成績(jī)不低于60的人數(shù);

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)試估計(jì)全區(qū)新生數(shù)學(xué)的平均成績(jī)(同一分?jǐn)?shù)段的數(shù)據(jù)取該區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,如區(qū)間的中點(diǎn)值為75);

(3)從成績(jī)?cè)?/span>中抽取選擇題得分不低于24分的3名學(xué)生進(jìn)行具體分析,求至少有2學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的概率.

【答案】見解析

【解析】(1)由表格數(shù)據(jù)知成績(jī)不低于60分概率為……………1分

所以估計(jì)全區(qū)新生數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60的人數(shù)(人).……………3分

(2)由表格數(shù)據(jù)知各分?jǐn)?shù)段的頻率分別為,……………4分

所以估計(jì)全區(qū)新生數(shù)學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?/span>

(分).……………6分

(3)由表格數(shù)據(jù)知,分?jǐn)?shù)在內(nèi)選擇題得不低于24分的有2人,記為,分?jǐn)?shù)在選擇題得分不低于24分的有4人,記為……………7分

從成績(jī)?cè)?/span>中抽取選擇題得分不低于24分的3名學(xué)生的抽取方法有,,,,,,,,,,,共20種,其中至少有2學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的抽取方法有16種,……………10分

故所求概率為……………12分

【命題意圖】本題主要考查統(tǒng)計(jì)表、平均值、古典概型,意在考查學(xué)生的審讀能力、獲取信息的能力、運(yùn)

算求解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,多面體中,四邊形為平行四邊形,其中,,等邊所在平面與平面垂直,平面,且.

(Ⅰ)點(diǎn)在棱上,且,的重心,求證:平面

(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)討論函數(shù)極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說明理由;

(2)若, 恒成立,求的最大整數(shù)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)如今網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)習(xí)以為常,變成人們?nèi)粘I畹囊徊糠,沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣、思維生活方式,以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心.某市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)對(duì)在雙十一購(gòu)物的名年齡在消費(fèi)者進(jìn)行了年齡段和性別分布的調(diào)查,其部分結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:

年齡(歲)

70

50

40

30

20

30

20

15

10

(1)若按年齡用分層抽樣的方法抽取84個(gè)人其中內(nèi)抽取了36,的值

(2)在(1)的條件下,用分層抽樣的方法在消費(fèi)者中抽取一個(gè)容量為8的本,將該樣本看成一個(gè)總體從中任取3,表示抽得女性消費(fèi)者的人數(shù),隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(log2x)=x2+2x.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=a2x﹣4在區(qū)間(0,2)內(nèi)有兩個(gè)不相等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中, , 分別為棱的中點(diǎn).

(1)在平面內(nèi)過點(diǎn)平面于點(diǎn),并寫出作圖步驟,但不要求證明.

(2)若側(cè)面側(cè)面,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)時(shí),證明: .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=2x2﹣kx﹣4在區(qū)間[﹣2,4]上具有單調(diào)性,則k的取值范圍是(
A.[﹣8,16]
B.(﹣∞,﹣8]∪[16,+∞)
C.(﹣∞,﹣8)∪(16,+∞)
D.[16,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《中國(guó)詩詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最近新推出的一檔有重大影響力的大型電視文化節(jié)目,今年兩會(huì)期間,教育部部長(zhǎng)陳寶生答記者問時(shí)給予其高度評(píng)價(jià)。基于這樣的背景,山東某中學(xué)積極響應(yīng),也舉行了一次詩詞競(jìng)賽。組委會(huì)在競(jìng)賽后,從中抽取了100名選手的成績(jī)(百分制),作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出了圖中的頻率分布直方圖,分析后將得分不低于60分的學(xué)生稱為詩詞達(dá)人,低于60分的學(xué)生稱為詩詞待加強(qiáng)者

)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為詩詞達(dá)人與性別有關(guān)?

詩詞待加強(qiáng)者

詩詞達(dá)人

合計(jì)

15

45

合計(jì)

)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量參與活動(dòng)的學(xué)生中用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中詩詞達(dá)人的人數(shù)為,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列、數(shù)學(xué)期望和方差

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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