【題目】已知f(x)= (ax﹣a﹣x)(a>0且a≠1).
(1)判斷f(x)的奇偶性.
(2)討論f(x)的單調(diào)性.
(3)當x∈[﹣1,1]時,f(x)≥b恒成立,求b的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵f(x)= ,
所以f(x)定義域為R,
又f(﹣x)= (a﹣x﹣ax)=﹣ (ax﹣a﹣x)=﹣f(x),
所以函數(shù)f(x)為奇函數(shù)
(2)解:任取x1<x2
則f(x2)﹣f(x1)= (ax2﹣ax1)(1+a﹣(x1+x2))
∵x1<x2,且a>0且a≠1,1+a﹣(x1+x2)>0
①當a>1時,a2﹣1>0,ax2﹣ax1>0,則有f(x2)﹣f(x1)>0,
②當0<a<1時,a2﹣1<0.,ax2﹣ax1<0,則有f(x2)﹣f(x1)>0,
所以f(x)為增函數(shù)
(3)解:當x∈[﹣1,1]時,f(x)≥b恒成立,
即b小于等于f(x)的最小值,
由(2)知當x=﹣1時,f(x)取得最小值,最小值為 ( )=﹣1,
∴b≤﹣1.
求b的取值范圍(﹣∞,﹣1]
【解析】(1)由函數(shù)的解析式可求函數(shù)的定義域,先證奇偶性:代入可得f(﹣x)=﹣f(x),從而可得函數(shù)為奇函數(shù);(2)再證單調(diào)性:利用定義任取x1<x2 , 利用作差比較f(x1)﹣f(x2)的正負,從而確當f(x1)與f(x2)的大小,進而判斷函數(shù)的單調(diào)性;(3)對一切x∈[﹣1,1]恒成立,轉(zhuǎn)化為b小于等于f(x)的最小值,利用(2)的結(jié)論求其最小值,從而建立不等關(guān)系解之即可.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+2x﹣2﹣a(a≤0),
(1)若a=﹣1,求函數(shù)的零點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間(0,1]上恰有一個零點,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= +log2x.
(1)求f(2),f( ),f(4),f( )的值,并計算f(2)+f( ),f(4)+f( );
(2)求f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2016)+f( )+f( )+…f( )的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域為[3,6],則函數(shù)y= 的定義域為( )
A.[ ,+∞)
B.[ ,2)
C.( ,+∞)
D.[ ,2)
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【題目】(本小題滿分12分)
某學校用簡單隨機抽樣方法抽取了100名同學,對其日均課外閱讀時間(單位:分鐘)進行調(diào)查,結(jié)果如下:
t | ||||||
男同學人數(shù) | 7 | 11 | 15 | 12 | 2 | 1 |
女同學人數(shù) | 8 | 9 | 17 | 13 | 3 | 2 |
若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計該校4000名學生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的8名“讀書迷”中隨機抽取4位同學參加讀書日宣傳活動.
(i)求抽取的4位同學中既有男同學又有女同學的概率;
(ii)記抽取的“讀書迷”中男生人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望
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【題目】設(shè)點是軸上的一個定點,其橫坐標為(),已知當時,動圓過點且與直線相切,記動圓的圓心的軌跡為.
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)當時,若直線與曲線相切于點(),且與以定點為圓心的動圓也相切,當動圓的面積最小時,證明: 、兩點的橫坐標之差為定值.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣1|+|2x+a|,g(x)=x+3. (Ⅰ)當a=﹣2時,求不等式f(x)<g(x)的解集;
(Ⅱ)設(shè)a>﹣1,且當 時,f(x)≤g(x),求a的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)對任意實數(shù)恒有,且當時, ,又.
(1)判斷的奇偶性;
(2)求證: 是R上的減函數(shù);
(3)求在區(qū)間[-3,3]上的值域;
(4)若x∈R,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)a>0,求函數(shù)f(x)在[2a,4a]上的最小值;
(3)某同學發(fā)現(xiàn):總存在正實數(shù)a、b(a<b),使ab=ba , 試問:他的判斷是否正確?若不正確,請說明理由;若正確,請直接寫出a的取值范圍(不需要解答過程).
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