精英家教網(wǎng)如圖,五面體A-BCC1B1中,AB1=4.底面ABC 是正三角形,AB=2.四邊形BCC1B1是矩形,二面角A-BC-C1為直二面角.
(Ⅰ)D在AC上運動,當(dāng)D在何處時,有AB1∥平面BDC1,并且說明理由;
(Ⅱ)當(dāng)AB1∥平面BDC1時,求二面角C-BC1-D余弦值.
分析:(I)由題意連接B1C交BC1于O,連接DO由于四邊形BCC1B1是矩形且O為B1C中點又D為AC中點,從而DO∥AB1,在由線線平行,利用線面平行的判定定理即可;
(II)由題意建立空間直角坐標(biāo)系,先求出點B,A,C,D及點C1的坐標(biāo),利用先求平面的法向量,在由法向量的夾角與平面的夾角的關(guān)系求出二面角的余弦值的大。
解答:精英家教網(wǎng)解:(Ⅰ)當(dāng)D為AC中點時,有AB1∥平面BDC1,
證明:連接B1C交BC1于O,連接DO∵四邊形BCC1B1是矩形
∴O為B1C中點又D為AC中點,從而DO∥AB,
∵AB1?平面BDC1,DO?平面BDC1∴AB1∥平面BDC1
(Ⅱ)建立空間直角坐標(biāo)系B-xyz如圖所示,則B(0,0,0),A(
3
,1,0),C(0,2,0),D(
3
2
,
3
2
,0),C1(0,2,2
3
),
所以
BD
=(
3
2
,
3
2
,0),
BC1
=(0,2,2
3
).
設(shè)
n1
=(x,y,z)為平面BDC1的法向量,則有
3
2
x+
3
2
y=0
2y+2
3
z=0
,即
x=3z
y=-
3
z

令Z=1,可得平面BDC1的一個法向量為
n1
=(3,-
3
,1),
而平面BCC1的一個法向量為
n2
=(1,0,0),
所以cos<
n1
n2
>=
n1
n2
|
n1
||
n2
|
=
3
13
=
3
13
13
,故二面角C-BC1-D的余弦值為
3
13
13
點評:(I)此問重點考查了線面平行的判定定理,還考查了中位線的平行的性質(zhì)定理,及學(xué)生的空間想象能力
(II)此問重點考查了利用空間向量的知識,及平面的法向量的夾角與二面角的大小聯(lián)系;此外還考查了學(xué)生的計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,五面體A-BCC1B1中,AB1=4.底面ABC 是正三角形,AB=2.四邊形BCC1B1是矩形,二面角A-BC-C1為直二面角.
(Ⅰ)若D是AC中點,求證:AB1∥平面BDC1
(Ⅱ)求該五面體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:五面體A-BCC1B1中,AB1=4,△ABC 是正三角形,AB=2,四邊形  BCC1B1是矩形,二面角A-BC-C1為直二面角,D為AC的中點.
(1)求證:AB1∥平面BDC1;
(2)求二面角C-BC1-D的大小;
(3)若A、B、C、C1為某一個球面上的四點,求該球的半徑r.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,五面體A-BCC1B1中,AB1=4,底面ABC是正三角形,AB=2,四邊形BCC1B1是矩形,二面角A-BC-C1為直二面角,D為AC的中點.
(1)證明:AB1∥平面BDC1;
(2)求二面角C-BC1-D的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題滿分12分)如圖,五面體ABCC1B1中,AB1=4,底面ABC是正三角形,AB=2,四邊形BCC1B1是矩形,二面角ABCC1為直二面角,DAC中點.

(1)求證:AB1∥面BDC1;(2)求二面角CBC1D的大;

(3)若A、B、C、C1為某一個球面上四點,求球的半徑.

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