設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)=
1
|x+3|
    x≠-3
1           x=-3
,若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解x1、x2、x3,且x1<x2<x3,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
分析:關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有3個(gè)解,則必然含有x=1這樣一個(gè)解,另外2個(gè)則在分段函數(shù)的另一段里面,剛好它是個(gè)絕對(duì)值函數(shù),可以提供2個(gè)不同自變量時(shí)為同一值.既然含有x=1的解,此時(shí)f(1)=1,我們知道另外2個(gè)值也是1的肯定也能滿足方程,所以關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解時(shí),f(x)=1,從而可得結(jié)論.
解答:解:分段函數(shù)的圖象如圖所示
由圖可知,只有當(dāng)f(x)=1時(shí),它有三個(gè)根.
1
|x+3|
=1時(shí),x=-2或-4.
∴關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有且只有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解時(shí),
解分別是-4,-3,-2,且x1=-4,x2=-3,x3=-2,
x12+x22+x32=16+9+4=29,x1+x3=-6,
∵f(x)=1,∴1+a+b=0
∵a2-4b=a2+4a+4=(a+2)2≥0
∴D不正確
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系、函數(shù)的圖象等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)=
1
x-2
(x>2)
1
2-x
(x<2)
1(x=2)
,若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=3有且只有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解x1、x2、x3,且x1<x2<x3,則x12+x22+x32=
 

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設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x)•f(x+2)=3,若f(1)=2,則f(5)=
2
2
;f(2011)=
3
2
3
2

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(2013•順義區(qū)二模)設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)是最小正周期為2π的偶函數(shù),f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù).當(dāng)x∈[0,π]時(shí),0<f(x)<1;當(dāng)x∈(0,π)且x≠
π
2
時(shí),(x-
π
2
)f′(x)<0
.則函數(shù)y=f(x)-cosx在[-3π,3π]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為
6
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x+π)=f(x-π),f(
π
2
-x
)=f(
π
2
+x
),當(dāng)x∈[-
π
2
,
π
2
]
時(shí),0<f(x)<1;當(dāng)x∈(-
π
2
,
π
2
)
且x≠0時(shí),x•f′(x)<0,則y=f(x)與y=cosx的圖象在[-2π,2π]上的交點(diǎn)個(gè)數(shù)是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)同時(shí)滿足以下條件:①f(x+1)=-f(x)對(duì)任意的x都成立;②當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=ex-e•cos
πx
2
+m(其中e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),m是常數(shù)).記f(x)在區(qū)間[2013,2016]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為n,則( 。
A、m=-
1
2
,n=6
B、m=1-e,n=5
C、m=-
1
2
,n=3
D、m=e-1,n=4

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