科目:高中數(shù)學 來源:北京東城區(qū)2000~2001學年度第二學期形成性測試 高三數(shù)學 (五)代數(shù) 題型:013
由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9這十個數(shù)字組成沒有重復數(shù)字的四位偶數(shù),并將這些偶數(shù)從小到大排列起來,第536個是
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A.3012 |
B.3254 |
C.3108 |
D.3140 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(本小題滿分12分)由0,2,5,6,7,8這六個數(shù)字組成沒有重復數(shù)字的四位自然數(shù)(解答給出簡單的理由).
(Ⅰ)共能得到多少個這樣的四位數(shù)?
(Ⅱ)設這樣得到的四位奇數(shù)有個,四位偶數(shù)有個,求的值;
(Ⅲ)將所得到的所有四位數(shù)從小到大排成數(shù)列,求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
現(xiàn)已知計算機中A、B、C三個存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)均為0,計算機有如下操作:
第一次運算:在每個存儲器中都存入個數(shù)相同且個數(shù)不小于2的數(shù)據(jù);
第二次運算:從A存儲器中取出2個數(shù)據(jù),將這2個數(shù)據(jù)存入B存儲器中;
第三次運算:從C存儲器中取出1個數(shù)據(jù),將這1個數(shù)據(jù)存入B存儲器中;
第四次運算:從B存儲器中取出與A存儲器中個數(shù)相同的數(shù)據(jù),將取出的數(shù)據(jù)存入A存儲器,則這時B存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)是
A.8 B.7 C.6 D.5
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知計算機中的某些存儲器有如下特性:若存儲器中原有數(shù)據(jù)個數(shù)為m個,則從存儲器中取出n個數(shù)據(jù)后,此存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)為m-n個;若存儲器中原有數(shù)據(jù)為m個,則將n個數(shù)據(jù)存入存儲器后,此存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)為m + n個.
現(xiàn)已知計算機中A、B、C三個存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)均為0,計算機有如下操作:
第一次運算:在每個存儲器中都存入個數(shù)相同且個數(shù)不小于2的數(shù)據(jù);
第二次運算:從A存儲器中取出2個數(shù)據(jù),將這2個數(shù)據(jù)存入B存儲器中;
第三次運算:從C存儲器中取出1個數(shù)據(jù),將這1個數(shù)據(jù)存入B存儲器中;
第四次運算:從B存儲器中取出A存儲器中個數(shù)相同的數(shù)據(jù),將取出的數(shù)據(jù)存入A存儲器,則這時存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)是
A.8 B.7 C.6 D.5
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知計算機中的某些存儲器有如下特性:若存儲器中原有數(shù)據(jù)個數(shù)為m個,則從存儲器中取出n個數(shù)據(jù)后,此存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)為m n 個;若存儲器中原有數(shù)據(jù)為m個,則將n個數(shù)據(jù)存入儲器后,此存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)為m + n個。
現(xiàn)已知計算機中A、B、C三個存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)均為0,計算機有如下操作:
第一次運算:在每個存儲器中都存入個數(shù)相同且個數(shù)不小于2的數(shù)據(jù);
第二次運算:從A存儲器中取出2個數(shù)據(jù),將這2個數(shù)據(jù)存入B存儲器中;
第三次運算:從C存儲器中取出1個數(shù)據(jù),將這1個數(shù)據(jù)存入B存儲器中;
第四次運算:從B存儲器中取出與A存儲器中個數(shù)相同的數(shù)據(jù),將取出的數(shù)據(jù)存入A存儲器,則這時B存儲器中的數(shù)據(jù)個數(shù)是
A.8 B.7 C.6 D.5
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