將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品400個(gè),按90元一個(gè)售出時(shí)能全部賣出,已知這種商品每個(gè)漲價(jià)1元,其銷售量減少20個(gè).為了獲得最大利潤,售價(jià)應(yīng)定為每個(gè)________元.

95
分析:假設(shè)售價(jià)在90元的基礎(chǔ)上漲x元,從而得到銷售量,進(jìn)而可以構(gòu)建函數(shù)關(guān)系式,利用二次函數(shù)求最值的方法求出函數(shù)的最值.
解答:設(shè)售價(jià)在90元的基礎(chǔ)上漲x元因?yàn)檫@種商品每個(gè)漲價(jià)1元,其銷售量就減少20個(gè),所以若漲x元,則銷售量減少20x
按90元一個(gè)能全部售出,則按90+x元售出時(shí),能售出400-20x個(gè),每個(gè)的利潤是90+x-80=10+x元
設(shè)總利潤為y元,則y=(10+x)(400-20x)=-20x2+200x+4000,對稱軸為x=5
所以x=5時(shí),y有最大值,售價(jià)則為95元
所以售價(jià)定為每個(gè)95元時(shí),利潤最大.
故答案為95.
點(diǎn)評:通過建立實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型來解決問題的方法稱為數(shù)學(xué)模型方法,簡稱建模.當(dāng)數(shù)量關(guān)系較多時(shí),可利用列表法將數(shù)量關(guān)系明朗化,從表格中獲取信息,有利于函數(shù)關(guān)系的準(zhǔn)確建立.解決函數(shù)應(yīng)用題的基本步驟:
第一步:認(rèn)真讀題,縝密審題,確切理解題意,明確問題實(shí)際背景,然后進(jìn)行科學(xué)的抽象、概括,將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,即實(shí)際問題數(shù)學(xué)化;
第二步:運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解答函數(shù)問題,得出函數(shù)問題的解;
第三步:將所得函數(shù)問題的解代入實(shí)際問題進(jìn)行驗(yàn)證,看是否符合實(shí)際,并對實(shí)際問題作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品400個(gè),按90元一個(gè)售出時(shí)能全部賣出,已知這種商品每個(gè)漲價(jià)1元,其銷售量減少20個(gè).為了獲得最大利潤,售價(jià)應(yīng)定為每個(gè)
95
元.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品按90元出售時(shí),能賣出400個(gè).若該商品每個(gè)漲價(jià)1元,其銷售量就減少20個(gè),為了賺取最大的利潤,售價(jià)應(yīng)定為每個(gè)( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品按90元一個(gè)售出時(shí),能賣出400個(gè),已知這種商品每漲價(jià)1元,其銷售量就要減少20個(gè),為了獲得最大利潤,每個(gè)售價(jià)應(yīng)定為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品按90元一個(gè)售出時(shí),能賣出400個(gè),已知該商品每個(gè)漲價(jià)1元,其銷售量就減少20個(gè),為了賺得最大利潤,售價(jià)應(yīng)定為__________元.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年遼寧省莊河市高一第二學(xué)期開學(xué)初考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品按90元一個(gè)出售時(shí),能賣出400個(gè),根據(jù)經(jīng)驗(yàn),該商品若每個(gè)漲(降)1元,其銷售量就減少(增加)20個(gè),為獲得最大利潤,售價(jià)應(yīng)定為多少?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案