下列程序是求一個函數(shù)的函數(shù)值的程序：
INPUT    x
IF  x<=0    THEN      y=－x
ELSE    IF  x>0  AND   x<=1  THEN    y=0
ELSE     y=x－1
END  IF
END  IF
PRINT  y
END                  
若執(zhí)行的結(jié)果為3，則輸入的x值為        .
  -3或4 
若，此時，解得，符合；
若，此時，不符合；
若，此時，解得，符合。
綜上可得，或
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相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

執(zhí)行如圖的程序框圖,如果輸入的n是4,則輸出的p是        

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖所示的偽代碼,當輸入的值為3時,最后輸出的S的值
為    ▲   .

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

執(zhí)行如圖的程序框圖，那么輸出的值是（   ）
A．B．C．1D．2

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

已知程序框圖如右，則輸出的=      

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

將輸入如下圖所示的程序框圖得結(jié)果（　�。�
A．2006B．
C．0D．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

建立數(shù)學模型一般都要經(jīng)歷下列過程：從實際情境中提出問題，建立數(shù)學模型，通過計算或推導得到結(jié)果，結(jié)合實際情況進行檢驗.如果合乎實際，就得到可以應用的結(jié)果，否則重新審視問題的提出、建模、計算和推導得到結(jié)果的過程，直到得到合乎實際的結(jié)果為止.請設計一個流程圖表示這一過程.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

以下程序是，任意輸入3個數(shù)，輸出其中最大的數(shù)。請你完整該程序。

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

圖3是討論三角函數(shù)某個性質(zhì)的程序框圖，若輸入，則輸出    ．

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