(2013•鹽城一模)若數(shù)列{an}是首項為6-12t,公差為6的等差數(shù)列;數(shù)列{bn}的前n項和為Sn=3n-t.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)若數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,試證明:對于任意的n(n∈N,n≥1),均存在正整數(shù)Cn,使得bn+1=a cn,并求數(shù)列{cn}的前n項和Tn
(3)設(shè)數(shù)列{dn}滿足dn=an•bn,且{dn}中不存在這樣的項dt,使得“dk<dk-1與dk<dk+1”同時成立(其中k≥2,k∈N*),試求實數(shù)t的取值范圍.
分析:(1)根據(jù)等差數(shù)列的通項公式,可得an=6n-12t;再由數(shù)列前n項和與第n項的關(guān)系,即可算出{bn}的通項公式;
(2)由{bn}是等比數(shù)列,結(jié)合(1)的通項公式可得bn=2•3n-1,算出出t=1從而得到an=6n-12t.通過變形整理,得到bn+1=6(3n-1+2)-12,從而得到存在cn=3n-1+2∈N*,使 acn=bn+1成立,由等比數(shù)列求和公式即可算出{cn}的前n項和Tn;
(3)根據(jù)(1)的結(jié)論,得dn=
6(3-t)(1-2t),    n=1
4(n-2t)•3n,      n≥2
,由此進行作差,得dn+1-dn=8[n-(2t-
3
2
)]•3n(n≥2).因此,分t<
7
4
、2≤2t-
3
2
<3
和m≤2t-
3
2
<m+1
(m∈N且m≥3)三種情況加以討論,分別根據(jù)數(shù)列{dn}的單調(diào)性解關(guān)于t的不等式,最后綜合即可得到實數(shù)t的取值范圍.
解答:解:(1)∵{an}是首項為6-12t,公差為6的等差數(shù)列,
∴an=(6-12t)+(n-1)×6=6n-12t…(2分)
而數(shù)列{bn}的前n項和為Sn=3n-t,所以
當(dāng)n≥2時,bn=(3n-1)-(3n-1-1)=2•3n-1,
又∵b1=S1=3-t,
bn=
3-t      n=1
2•3n-1      n≥2
 …(4分)
(2)∵數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,∴b1=3-t=2•31-1=2,解之得t=1,
因此,bn=2•3n-1,且an=6n-12 …(5分)
對任意的n(n∈N,n≥1),由于bn+1=2•3n=6•3n-1=6(3n-1+2)-12,
令cn=3n-1+2∈N*,則 acn=6(3n-1+2)-12=bn+1,所以命題成立 …(7分)
數(shù)列數(shù)列{cn}的前n項和為:Tn=2n+
1-3n
1-3
=
1
2
•3n+2n-
1
2
 …(9分)
(3)根據(jù)(1)的結(jié)論,得dn=
6(3-t)(1-2t),    n=1
4(n-2t)•3n,      n≥2
,
由于當(dāng)n≥2時,dn+1-dn=4(n+1-2t)•3n+1-4(n-2t)•3n=8[n-(2t-
3
2
)]•3n,
因此,可得
①若2t-
3
2
<2,即t<
7
4
時,則dn+1-dn>0,可得dn+1>dn,
∴當(dāng)n≥2時,{dn}是遞增數(shù)列,結(jié)合題意得d1<d2,
即6(3-t)(1-2t)≤36(2-2t),解之得
-5-
97
4
≤t≤
-5+
97
4
,…(13分)
②若2≤2t-
3
2
<3
,即
7
4
≤t<
9
4
,則當(dāng)n≥3時,{dn}是遞增數(shù)列,
∴結(jié)合題意得d2=d3,4(2t-2)×32=4(2t-3)×33,解之得t=
7
4
(14分)
③若m≤2t-
3
2
<m+1
(m∈N且m≥3),即
m
2
+
3
4
≤t≤
m
2
+
5
4
(m∈N且m≥3),
則當(dāng)2≤n≤m時,{dn}是遞減數(shù)列,當(dāng)n≥m+1時,{dn}是遞增數(shù)列,
結(jié)合題意,得dm=dm+1,即4(2t-m)×3m=4(2t-m-1)×3m+1,解之得t=
2m+3
4
…(15分)
綜上所述,t的取值范圍是
-5-
97
4
≤t≤
-5+
97
4
或t=
2m+3
4
(m∈N且m≥2)…(16分)
點評:本題給出成等差數(shù)列和成等比數(shù)列的兩個數(shù)列,求它們的通項公式并找出由它們的公共項構(gòu)成的新數(shù)列規(guī)律,并依此求新數(shù)列的前n項和.著重考查了等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式,等差數(shù)列、等比數(shù)列的前n項和公式,考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想和數(shù)列中的猜想、類比與遞推的思想,對數(shù)學(xué)的綜合能力要求較高,屬于難題.
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=
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,
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=
1
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BD
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=
1
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,則
CE
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=
0
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