(本題滿分14分)已知函數(shù)
(1)是否存在實數(shù)使函數(shù)f(x)為奇函數(shù)?證明你的結(jié)論;
(2)用單調(diào)性定義證明:不論取任何實數(shù),函數(shù)f(x)在其定義域上都是增函數(shù);
(3)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),解不等式.

(1)當(dāng)時,函數(shù)f(x)為奇函數(shù);(2)證明:見解析。
(3) 

解析試題分析:(1)根據(jù)f(x)為奇函數(shù),可確定f(-x)+f(x)=0恒成立.從而可得a值.
(2)利用單調(diào)性的定義證明分三個步驟:一取值,二作差變形判斷差值符號,三確定單調(diào)性.
(3)利用單調(diào)性與奇偶性把不等式轉(zhuǎn)化為進一步轉(zhuǎn)化為,
然后利用單調(diào)性轉(zhuǎn)化為求解.
(1)    函數(shù)f(x)的定義域為 即 …1分
假設(shè)存在實數(shù)使函數(shù)f(x)為奇函數(shù),
 解得    …2分,


當(dāng)時,函數(shù)f(x)為奇函數(shù)……………4分
(2)證明:任取,且

            …7分
 , 

  
不論取何值,函數(shù)f(x)在其定義域上都是增函數(shù). …………9分
(3)由 
函數(shù)f(x)為奇函數(shù)

由(2)已證得函數(shù)在R上是增函數(shù)
 
 
不等式的解集為…………14分
考點:函數(shù)的奇偶性,單調(diào)性的證明,解抽象函數(shù)的不等式,一元二次不等式.
點評:判定函數(shù)的奇偶性先確定定義域是否關(guān)于原點對稱;利用單調(diào)性證明證明時要注意三個步驟一取值,作差變形,得出結(jié)論.變形的目的是判斷差值符號.解抽象不等式要注意利用單調(diào)性脫掉法則符號f轉(zhuǎn)化為普通不等式求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)
已知:
(1)用定義法證明函數(shù)上的增函數(shù);
(2)是否存在實數(shù)使函數(shù)為奇函數(shù)?若存在,請求出的值,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(10分)證明為R上的單調(diào)遞增函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且。
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)用單調(diào)性的定義證明上是增函數(shù);
(3)解不等式。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知  
(1)求的值;
(2)當(dāng)(其中,且為常數(shù))時,是否存在最小值,如果存在求出最小值;如
果不存在,請說明理由;
(3)當(dāng)時,求滿足不等式的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
為了預(yù)防流感,某學(xué)校對教室用藥熏消毒法進行消毒. 已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為(a為常數(shù)),
如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(Ⅰ)從藥物釋放開始,求每立方米空氣中的含藥量
y(毫克)與時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式?
(Ⅱ)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學(xué)生方可進教室,那從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能回到教室.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分10分)設(shè)函數(shù)
(1)證明函數(shù)是偶函數(shù);
(2)若方程有兩個根,試求的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(12分)已知函數(shù) :
(1)寫出此函數(shù)的定義域和值域;
(2)證明函數(shù)在為單調(diào)遞減函數(shù);
(3)試判斷并證明函數(shù)的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分16分)
已知函數(shù)是偶函數(shù).
(1)求的值;
(2)設(shè)函數(shù),其中若函數(shù)的圖象有且只有一個交點,求的取值范圍.

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