設(shè)奇函數(shù)f(x)是定義在(-∞,+∞)上的增函數(shù),若不等式f(ax+6)+f(2-x2)<0對?x∈[2,4]都成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)奇函數(shù)的性質(zhì)將所給的不等式轉(zhuǎn)化為:不等式f(2-x2)<f(-ax-6),再由單調(diào)性和題意得2-x2<-ax-6對?x∈[2,4]都成立,分離出a構(gòu)造函數(shù)y=x-
8
x
,判斷出此函數(shù)的單調(diào)性,再求出它的最小值,即可求出a的范圍.
解答: 解:∵奇函數(shù)f(x)是定義在(-∞,+∞)上的增函數(shù),
∴不等式f(ax+6)+f(2-x2)<0轉(zhuǎn)化為:
不等式f(2-x2)<-f(ax+6)=f(-ax-6),
則由題意得,2-x2<-ax-6對?x∈[2,4]都成立,
即ax<x2-8,
又x>0,則a<x-
8
x
對?x∈[2,4]都成立,
y=x-
8
x
在[2,4]上是增函數(shù),
∴函數(shù)y=x-
8
x
的最小值是-2,
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是:a<-2.
點(diǎn)評:本題考查函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的結(jié)合,抽象不等式的轉(zhuǎn)化,解題的關(guān)鍵是利用函數(shù)單調(diào)性去掉不等式中的符號“f”,考查恒成立問題,學(xué)生分析解決問題的能力.
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若集合A=(a,
b
a
,1)又可表示為{a2,a+b,0},求a2014+b2013的值.

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摸球方法:從袋中隨機(jī)摸出3個(gè)球,若摸得同一顏色的3個(gè)球,攤主送給摸球者5元錢;若摸得非同一顏色的3個(gè)球,摸球者付給攤主1元錢.
(1)摸出的3個(gè)球?yàn)榘浊虻母怕适嵌嗌伲?br />(2)摸出的3個(gè)球?yàn)?個(gè)黃球1個(gè)白球的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+y2=1(a>1),圓O:x2+y2=a2,過原點(diǎn)的射線與橢圓C和圓O分別交于M,N兩點(diǎn),且|MN|的最大值是1.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)過圓O上動點(diǎn)Q作橢圓的兩切線,斜率分別為k1,k2,問:是否存在點(diǎn)Q,使k1+2k2=0,若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:對任何實(shí)數(shù)m,n總有f(m+n)=f(m)•f(n),且當(dāng)x>0時(shí),0<f(x)<1.
(1)求f(0)的值;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)對任意的實(shí)數(shù)a,b都有f(a+b)=f(a)+f(b)+1,求證:
(1)f(0)=-1;
(2)f(x)+f(-x)=-2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2-1
x2+1
,則
f(2)
f(
1
2
)
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)y=f(x-
π
4
)的圖象先向右平移
π
4
個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位得到函數(shù)g(x)的圖象,則函數(shù)g(x)的解析式為
 

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