【題目】已知集合A={x|a≤x≤a+8},B={x|x<﹣1或x>5},
(1)當(dāng)a=0時(shí),求A∩B,A∪(CRB);
(2)若A∪B=B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】
(1)解:當(dāng)a=0時(shí),A={x|0≤x≤8},
∵B={x|x<﹣1或x>5},全集為R,
∴A∩B={x|5<x≤8},RB={x|﹣1≤x≤5},
則A∪RB={x|﹣1≤x≤8}
(2)解:∵A∪B=B,∴AB,
∴a+8<﹣1或a>5,
解得:a<﹣9或a>5
【解析】(1)將a=0代入集合A中確定出解集,求出A與B的交集即可;由全集R求出B的補(bǔ)集,找出A與B補(bǔ)集的并集即可;(2)由A與B的并集為B,得到A為B的子集,列出關(guān)于a的不等式,求出不等式的解集即可確定出a的范圍.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解集合的并集運(yùn)算的相關(guān)知識(shí),掌握并集的性質(zhì):(1)AA∪B,BA∪B,A∪A=A,A∪=A,A∪B=B∪A;(2)若A∪B=B,則AB,反之也成立,以及對(duì)交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算的理解,了解求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語(yǔ)言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標(biāo)號(hào)分別為1,2,3;藍(lán)色卡片兩張,標(biāo)號(hào)分別為1,2.
(1)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率;
(2)現(xiàn)袋中再放入一張標(biāo)號(hào)為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若存在實(shí)數(shù),當(dāng)時(shí), 恒成立, 則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 (其中n<15)的展開式中第9項(xiàng),第10項(xiàng),第11項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)成等差數(shù)列.
(1)求n的值;
(2)寫出它展開式中的所有有理項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+1(a,b為實(shí)數(shù),a≠0,x∈R)
(1)若函數(shù)f(x)的圖象過點(diǎn)(﹣2,1),且函數(shù)f(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn),求f(x)的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)x∈(﹣1,2)時(shí),g(x)=f(x)﹣kx是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知角α的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),始邊與x軸的非負(fù)半軸重合,終邊經(jīng)過點(diǎn) .
(1)求sin2α﹣tanα的值;
(2)若函數(shù)f(x)=cos(x﹣α)cosα﹣sin(x﹣α)sinα,求函數(shù) 在區(qū)間 上的值域.
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