8.已知某次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)服從正態(tài)分布N(116,82),則成績(jī)?cè)?40分以上的考生所占的百分比為( 。
(附:正態(tài)總體在三個(gè)特殊區(qū)間內(nèi)取值的概率值①P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826;②P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544;③P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.9974)
A.0.3%B.0.23%C.1.3%D.0.13%

分析 利用變量在(μ-3σ,μ+3σ)內(nèi)取值的概率約為0.9974,可得成績(jī)?cè)冢?2,140)內(nèi)的考生所占百分比約為99.74%,從而可求成績(jī)?cè)?40分以上的考生所占的百分比.

解答 解:∵數(shù)學(xué)考試的成績(jī)服從正態(tài)分布N(116,82),
∴μ=116,σ=8
∴μ-3σ=92,μ+3σ=140
∵變量在(μ-3σ,μ+3σ)內(nèi)取值的概率約為0.9974,
∴成績(jī)?cè)冢?2,140)內(nèi)的考生所占百分比約為99.74%,
∴成績(jī)?cè)?40分以上的考生所占的百分比為$\frac{1}{2}(1-99.74%)$=0.13%
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查正態(tài)分布的性質(zhì),考查學(xué)生分析解決問題的能力,確定成績(jī)?cè)冢?2,140)內(nèi)的考生所占百分比約為99.7%是關(guān)鍵.

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18.《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)字名著,書中《均屬章》有如下問題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問各德幾何.”其意思為“已知A、B、C、D、E五人分5錢,A、B兩人所得與C、D、E三人所得相同,且A、B、C、D、E每人所得依次成等差數(shù)列.問五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).在這個(gè)問題中,E所得為( 。
A.$\frac{2}{3}$錢B.$\frac{4}{3}$錢C.$\frac{5}{6}$錢D.$\frac{3}{2}$錢

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.過(guò)點(diǎn)M($\frac{\sqrt{2}}{2}$,-$\frac{\sqrt{2}}{2}$)作圓x2+y2=1的切線l,l與x軸的交點(diǎn)為拋物線E:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),l與拋物線E交于A、B兩點(diǎn),則AB中點(diǎn)到拋物線E的準(zhǔn)線的距離為( 。
A.$\frac{5\sqrt{2}}{2}$B.3$\sqrt{2}$C.$\frac{7}{2}$$\sqrt{2}$D.4$\sqrt{2}$

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16.已知復(fù)數(shù)z=2+i,則$\frac{\overline{z}}{z}$=(  )
A.$\frac{3}{5}$-$\frac{4}{5}$iB.-$\frac{3}{5}$+$\frac{4}{5}$iC.$\frac{5}{3}$-$\frac{4}{3}$iD.-$\frac{5}{3}$+$\frac{4}{3}$i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.集合A={x|x2-x-6≤0},B={x|x<-1},則A∩(∁RB)等于( 。
A.{x|x>-1}B.{x|x≥-1}C.{x|-1≤x≤3}D.{x|-2≤x≤1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“方程f′(x)=0有解”是“函數(shù)y=f(x)有極值”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在某次摸底考試中,隨機(jī)抽取100個(gè)人的成績(jī)頻率分布直方圖如圖,若參加考試的共有4000人,那么分?jǐn)?shù)在90分以上的人數(shù)約為2600人,根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)此次考試成績(jī)的中位數(shù)為97.5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知集合A={x|y=$\sqrt{2x-{x}^{2}}$},B={y|y=2x,x∈A},則A∩B=( 。
A.[0,1)B.[1,2]C.(2,4]D.[2.4]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E為DD1中點(diǎn),
(1)證明:BD1∥平面AEC;
(2)求三棱錐E-ADC的體積.

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