1.某校舉行高二理科學(xué)生的數(shù)學(xué)與物理競賽,并從中抽取72名學(xué)生進(jìn)行成績分析,所得學(xué)生的及格情況統(tǒng)計如表:
物理及格物理不及格合計
數(shù)學(xué)及格28836
數(shù)學(xué)不及格162036
合計442872
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷是否是99%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)及格與物理及格有關(guān)”;
(2)若以抽取樣本的頻率為概率,現(xiàn)在該校高二理科學(xué)生中,從數(shù)學(xué)及格的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記X為這3人中物理不及格的人數(shù),從數(shù)學(xué)不及格學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,記Y為這2人中物理不及格的人數(shù),記ξ=|X-Y|,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:x2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{21}{n}_{12})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$.
P(X2≥k)0.1500.1000.0500.010
k2.0722.7063.8416.635

分析 (1)根據(jù)題意,求出X2=$\frac{1800}{143}$≈12.587>6.635,從而有99%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)及格與物理及格有關(guān)”.
(2)從數(shù)學(xué)及格的學(xué)生任抽取一人,抽到物理不及格的學(xué)生的頻率為$\frac{9}{36}$=$\frac{1}{4}$,從數(shù)學(xué)不及格的學(xué)生任取一人,抽到物理不及格的學(xué)生的頻率為$\frac{24}{36}$=$\frac{2}{3}$,X可能的取值為0,1,2,3,Y可能的取值為0,1,2,ξ的可能取值為0,1,2,3,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出ξ的分布列和Eξ.

解答 解:(1)根據(jù)題意,得:
${x}^{2}=\frac{72(27×24-12×9)^{2}}{39×33×36×36}$=$\frac{1800}{143}$≈12.587,
∵12.587>6.635,
∴有99%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)及格與物理及格有關(guān)”.
(2)從數(shù)學(xué)及格的學(xué)生任抽取一人,抽到物理不及格的學(xué)生的頻率為$\frac{9}{36}$=$\frac{1}{4}$,
從數(shù)學(xué)不及格的學(xué)生任取一人,抽到物理不及格的學(xué)生的頻率為$\frac{24}{36}$=$\frac{2}{3}$,
X可能的取值為0,1,2,3,Y可能的取值為0,1,2,
ξ的可能取值為0,1,2,3,
P(ξ=0)=P(X=0)P(Y=0)+P(X=1)P(Y=1)+P(X=2)P(Y=2)
=${C}_{3}^{0}(\frac{3}{4})^{3}$•${C}_{2}^{0}(\frac{1}{3})^{2}$+${C}_{3}^{1}(\frac{1}{4})(\frac{3}{4})^{2}•{C}_{2}^{1}(\frac{2}{3})(\frac{1}{3})$+${C}_{3}^{2}(\frac{1}{4})^{2}(\frac{3}{4})•{C}_{2}^{2}(\frac{2}{3})^{2}$=$\frac{19}{64}$,
P(ξ=1)=P(X=0)P(Y=1)+P(X=1)P(Y=0)+P(X=1)P(Y=2)+P(X=2)P(Y=1)+P(X=3)P(Y=2)=${C}_{3}^{0}(\frac{3}{4})^{3}•{C}_{2}^{1}(\frac{2}{3})(\frac{1}{3})$+${C}_{3}^{1}(\frac{1}{4})(\frac{3}{4})^{2}•{C}_{2}^{0}(\frac{1}{3})^{2}$+${C}_{3}^{1}(\frac{1}{4})(\frac{3}{4})^{2}$•${C}_{2}^{2}(\frac{2}{3})^{2}$+${C}_{3}^{2}(\frac{1}{4})^{2}(\frac{3}{4}){C}_{2}^{1}(\frac{2}{3})(\frac{1}{3})$
+${C}_{3}^{3}(\frac{1}{4})^{3}•{C}_{2}^{2}(\frac{2}{3})^{2}$=$\frac{283}{576}$,
P(ξ=2)=P(X=0)P(Y=2)+P(X=2)P(Y=0)+P(X=3)P(Y=1)
=${C}_{3}^{0}(\frac{3}{4})^{3}{C}_{2}^{2}(\frac{2}{3})^{2}$+${C}_{3}^{2}(\frac{1}{4})^{2}(\frac{3}{4}){C}_{2}^{0}(\frac{1}{3})^{2}$+${C}_{3}^{3}(\frac{1}{4})^{3}{C}_{2}^{1}(\frac{2}{3})(\frac{1}{3})$=$\frac{121}{576}$,
P(ξ=3)=P(X=3)P(Y=0)=${C}_{3}^{3}(\frac{1}{4})^{3}{C}_{2}^{1}(\frac{2}{3})(\frac{1}{3})$=$\frac{1}{576}$,
∴ξ的分布列為:

 ξ 0 1 2 3
 P $\frac{19}{64}$ $\frac{283}{576}$ $\frac{121}{576}$ $\frac{1}{576}$
Eξ=$0×\frac{19}{576}+1×\frac{283}{576}+2×\frac{121}{576}$+3×$\frac{1}{576}$=$\frac{11}{12}$.

點評 本題考查獨立性檢驗的應(yīng)用,考查離散型隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望的求法,考查推理論證能力、運算求解能力,考查函數(shù)與方思想,是中檔題.

練習(xí)冊系列答案
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11.函數(shù)y=(x+1)3當(dāng)x=-1時(  )
A.有極大值B.有極小值
C.既無極大值,也無極小值D.無法判斷

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下面幾種推理是合情推理的是①②④
①由圓的性質(zhì)類比出球的有關(guān)性質(zhì);
②由直角三角形、等腰三角形、等邊三角形的內(nèi)角和是180°,歸納出所有三角形的內(nèi)角和都是180°;
③教室內(nèi)有一把椅子壞了,則該教室內(nèi)的所有椅子都壞了;
④三角形內(nèi)角和是180°,四邊形內(nèi)角和是360°,五邊形內(nèi)角和是540°,由此得出凸多邊形的內(nèi)角和是(n-2)•180°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知曲線${C_1}:\left\{\begin{array}{l}x=1+\frac{{\sqrt{2}}}{2}t\\ y=\frac{{\sqrt{2}}}{2}t\end{array}\right.$(t為參數(shù)),以原點為極點,以x正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線${C_2}:\frac{1}{ρ^2}=\frac{{{{cos}^2}θ}}{2}+{sin^2}θ$.
(Ⅰ)寫出曲線C1的普通方程,曲線C2的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若M(1,0),且曲線C1與曲線C2交于兩個不同的點A,B,求$\frac{|MA|•|MB|}{|AB|}$的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)$f(x)=|{x+\sqrt{3+a}}$|-$|{x-\sqrt{1-a}}$|,其中-3≤a≤1.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,解不等式f(x)≥1;
(Ⅱ)對于任意α∈[-3,1],不等式f(x)≥m的解集為空集,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.設(shè)$f(x)=\frac{(4x+a)lnx}{3x+1}$,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線x+y+1=0垂直.
(1)求a的值;
(2)若對于任意的x∈[1,+∞),f(x)≤m(x-1)恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)f(x)=ax2ex+blnx,且在P(1,f(1))處的切線方程為(3e-1)x-y+1-2e=0,g(x)=($\frac{2}{x}$-1)ln(x-2)+$\frac{lnx-1}{x}$+1.
(1)求a,b的值;
(2)證明:f(x)的最小值與g(x)的最大值相等.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在公差不為0的等差數(shù)列{an}中,a22=a3+a6,且a3為a1與a11的等比中項.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=(-1)n$\frac{n}{({a}_{n}-\frac{1}{2})({a}_{n+1}-\frac{1}{2})}$,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知函數(shù)$f(x)=\sqrt{1+{x^2}}$,x∈R.
(1)證明對?a、b∈R,且a≠b,總有:|f(a)-f(b)|<|a-b|;
(2)設(shè)a、b、c∈R,且$a+b+c=f(2\sqrt{2})$,證明:a+b+c≥ab+bc+ca.

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同步練習(xí)冊答案