如圖,兩條線(xiàn)段AB、CD所在的直線(xiàn)是異面直線(xiàn),CD?平面α,AB∥α,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn),且AC是AB、CD的公垂線(xiàn)段.
(1)求證:MN∥α;
(2)若AB=CD=a,AC=b,BD=c,求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

【答案】分析:(1)構(gòu)造出線(xiàn)面平行的判定定理成立的條件--即在面內(nèi)找到一條線(xiàn)與其平行即可.
(2)構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理在直角三角形中求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).
解答:(1)證明:過(guò)B作BB′⊥α,垂足為B′,連接CB′、DB′,設(shè)E為B′D的中點(diǎn),
連接NE、CE,則NE∥BB′且NE=BB′,又AC=BB′,
∴MCNE,即四邊形MCEN為平行四邊形(矩形).
∴MN∥CE.又CE?α,MN?α,∴MN∥α.
(2)解:由(1)知MN=CE,AB=CB′=a=CD,B′D==
∴CE==,
即線(xiàn)段MN的長(zhǎng)為
點(diǎn)評(píng):考查空間想象能力以及根據(jù)圖形構(gòu)造條件的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,兩條線(xiàn)段AB、CD所在的直線(xiàn)是異面直線(xiàn),CD?平面α,AB∥α,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn),且AC是AB、CD的公垂線(xiàn)段.
(1)求證:MN∥α;
(2)若AB=CD=a,AC=b,BD=c,求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,兩條線(xiàn)段AB、CD所在的直線(xiàn)是異面直線(xiàn),平面a ,AB∥a ,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn),且AC是AB、CD的公垂線(xiàn)段.

(1)求證:MN∥a ;

(2)若AB=CD=a,AC=b,BD=c.求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,兩條線(xiàn)段AB、CD所在的直線(xiàn)是異面直線(xiàn),CD?平面α,AB∥α,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn),且AC是AB、CD的公垂線(xiàn)段.
(1)求證:MN∥α;
(2)若AB=CD=a,AC=b,BD=c,求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,兩條線(xiàn)段AB、CD所在的直線(xiàn)是異面直線(xiàn),CD平面α,AB∥α,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn),且AC是AB、CD的公垂線(xiàn)段.

(1)求證:MN∥α;

(2)若AB=CD=a,AC=b,BD=c,求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案