命題“?x∈R,使x2+2x+m>0”是真命題,則實(shí)數(shù)m的取值是
 
考點(diǎn):全稱命題
專題:簡易邏輯
分析:根據(jù)命題“?x∈R,使x2+2x+m>0”是真命題,△<0,求出m的取值范圍.
解答: 解:∵命題“?x∈R,使x2+2x+m>0”是真命題,
∴△<0,
即4-4m<0;
解得m>1,
∴m的取值范圍是(1,+∞).
故答案為:(1,+∞).
點(diǎn)評:本題考查了一元二次不等式恒成立的問題,解題時應(yīng)利用判別式進(jìn)行解答,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)在定義域R上是單調(diào)減函數(shù),且f(a+1)>f(2a),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(10,5),
b
=(x,10),若
a
b
,則x=
 
;若
a
b
,則x=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

lg25+2lg2=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x+ay-a=0與直線ax-(2a-3)y-1=0互相垂直,則a的值是( 。
A、2B、-3或1
C、2或0D、1或0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將87化成二進(jìn)制數(shù)為( 。
A、1010111(2)
B、1010110(2)
C、1110101(2)
D、1010101(2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀程序框圖,則輸出的S等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:函數(shù)f(x)=(m-2)x+1在R上為單調(diào)遞增函數(shù),命題q:關(guān)于x的方程4x2+4(m-2)+1=0無實(shí)數(shù)根,若“p或q”為真命題“p且q”為假命題,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

[x]表示不超過x的最大整數(shù),則f(x)=x3-[x]的零點(diǎn)集合是
 

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