【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為、,圓經(jīng)過橢圓的兩個焦點和兩個頂點,點在橢圓上,且,.
(Ⅰ)求橢圓的方程和點的坐標;
(Ⅱ)過點的直線與圓相交于、兩點,過點與垂直的直線與橢圓相交于另一點,求的面積的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)橢圓的方程為, 點P的坐標為.(Ⅱ).
【解析】分析:(I)由題意計算可得, , 則橢圓的方程為, 結合幾何性質(zhì)可得點P的坐標為.
(II)由題意可知直線l2的斜率存在,設l2的方程為,與橢圓方程聯(lián)立可得, 由弦長公式可得; 結合幾何關系和勾股定理可得, 則面積函數(shù), 換元求解函數(shù)的值域可得△ABC的面積的取值范圍是.
詳解:(I)設,,
可知圓經(jīng)過橢圓焦點和上下頂點,得,
由題意知,得,
由,得,
所以橢圓的方程為,
點P的坐標為.
(II)由過點P的直線l2與橢圓相交于兩點,知直線l2的斜率存在,
設l2的方程為,由題意可知,
聯(lián)立橢圓方程,得,
設,則,得,
所以;
由直線l1與l2垂直,可設l1的方程為,即
圓心到l1的距離,又圓的半徑,
所以,
,
由即,得,
,
設,則,,
當且僅當即時,取“=”,
所以△ABC的面積的取值范圍是.
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【題目】
已知雙曲線設過點的直線l的方向向量
(1) 當直線l與雙曲線C的一條漸近線m平行時,求直線l的方程及l與m的距離;
(2) 證明:當>時,在雙曲線C的右支上不存在點Q,使之到直線l的距離為.
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【題目】p:關于x的方程無解,q:()
(1)若時,“”為真命題,“”為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.
(2)當命題“若p,則q”為真命題,“若q,則p”為假命題時,求實數(shù)m的取值范圍.
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【題目】設橢圓的右頂點為,上頂點為.已知橢圓的離心率為,.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)設直線:與橢圓交于,兩點,且點在第二象限.與延長線交于點,若的面積是面積的3倍,求的值.
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【題目】中國高鐵的快速發(fā)展給群眾出行帶來巨大便利,極大促進了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展.已知某條高鐵線路通車后,發(fā)車時間間隔(單位:分鐘)滿足,,經(jīng)測算,高鐵的載客量與發(fā)車時間間隔相關:當時高鐵為滿載狀態(tài),載客量為1000人;當時,載客量會在滿載基礎上減少,減少的人數(shù)與成正比,且發(fā)車時間間隔為5分鐘時的載客量為100人.記發(fā)車間隔為分鐘時,高鐵載客量為.
(1)求的表達式;
(2)若該線路發(fā)車時間間隔為分鐘時的凈收益(元),當發(fā)車時間間隔為多少時,單位時間的凈收益最大?
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【題目】(1)若等比數(shù)列的前n項和為,求實數(shù)a的值;
(2)對于非常數(shù)數(shù)列有下面的結論:若數(shù)列為等比數(shù)列,則該數(shù)列的前n項和為(為常數(shù)).寫出它的逆命題并判斷真假,請說明理由;
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【題目】2020年2月,全國掀起了“停課不停學”的熱潮,各地教師通過網(wǎng)絡直播、微課推送等多種方式來指導學生線上學習.為了調(diào)查學生對網(wǎng)絡課程的熱愛程度,研究人員隨機調(diào)查了相同數(shù)量的男、女學生,發(fā)現(xiàn)有的男生喜歡網(wǎng)絡課程,有的女生不喜歡網(wǎng)絡課程,且有的把握但沒有的把握認為是否喜歡網(wǎng)絡課程與性別有關,則被調(diào)查的男、女學生總數(shù)量可能為( )
附:,其中.
k |
A.130B.190C.240D.250
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