根據(jù)統(tǒng)計,組裝第x件某產(chǎn)品(x∈N*),甲工人所用的時間為f(x)=52•(
1
2
)x-1+8
,乙工人所用的時間為g(x)=
c
x
,x<a
c
a
,x≥a
(a,c為常數(shù))(單位:分鐘).已知乙工人組裝第4件產(chǎn)品用時15分鐘,組裝第a件產(chǎn)品用時10分鐘.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)組裝第x件某產(chǎn)品,甲工人的用時是否可能多于乙工人的用時?若可能,求出所有x的值;若不可能,請說明理由.
分析:(Ⅰ)由題意得,
c
4
=15
c
a
=10.
,由此能求出c和a.
(Ⅱ)可能.當x≥6時,f(x)<g(x),不合題意,舍去.當x<6時,f(x)的值分別為60,34,21,14.5,11.25.g(x)的值分別為60,30,20,15,12.由此知當x=2或3時,甲工人所用的時間大于乙工人所用的時間.
解答:解:(Ⅰ)由題意得,
c
4
=15
c
a
=10.
,∴c=60,a=6,(3分)
(Ⅱ)可能.
當x≥6時,f(x)≤f(6)=9.625,g(x)=10,
∴f(x)<g(x),不合題意,舍去.
當x<6時,f(x)的值分別為60,34,21,14.5,11.25.
g(x)的值分別為60,30,20,15,12.
即當x=2或3時,甲工人所用的時間大于乙工人所用的時間.(8分)
點評:本題考查函數(shù)在生產(chǎn)實際中的應用,解題時要認真審題,仔細分析數(shù)量間的相互關系,注意合理地建立數(shù)學模型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:2014屆浙江省臺州市高一上學期期末考試數(shù)學試卷 題型:解答題

(本題滿分8分)根據(jù)統(tǒng)計,組裝第x件某產(chǎn)品(),甲工人所用的時間為,乙工人所用的時間為,為常數(shù))(單位:分鐘).已知乙工人組裝第4件產(chǎn)品用時15分鐘,組裝第件產(chǎn)品用時10分鐘.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)組裝第x件某產(chǎn)品,甲工人的用時是否可能多于乙工人的用時?若可能,求出所有x的值;若不可能,請說明理由.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆浙江省臺州市高一上學期期末考試數(shù)學試卷 題型:解答題

(本題滿分8分)根據(jù)統(tǒng)計,組裝第x件某產(chǎn)品(),甲工人所用的時間為,乙工人所用的時間為為常數(shù))(單位:分鐘).已知乙工人組裝第4件產(chǎn)品用時15分鐘,組裝第件產(chǎn)品用時10分鐘.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)組裝第x件某產(chǎn)品,甲工人的用時是否可能多于乙工人的用時?若可能,求出所有x的值;若不可能,請說明理由.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:浙江省期末題 題型:解答題

根據(jù)統(tǒng)計,組裝第x件某產(chǎn)品(x∈N*),甲工人所用的時間為,乙工人所用的時間為(a,c為常數(shù))(單位:分鐘).已知乙工人組裝第4件產(chǎn)品用時15分鐘,組裝第a件產(chǎn)品用時10分鐘.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)組裝第x件某產(chǎn)品,甲工人的用時是否可能多于乙工人的用時?若可能,求出所有x的值;若不可能,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)統(tǒng)計,組裝第x件某產(chǎn)品(x∈N*),甲工人所用的時間為f(x)=52•(
1
2
)x-1+8
,乙工人所用的時間為g(x)=
c
x
,x<a
c
a
,x≥a
(a,c為常數(shù))(單位:分鐘).已知乙工人組裝第4件產(chǎn)品用時15分鐘,組裝第a件產(chǎn)品用時10分鐘.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)組裝第x件某產(chǎn)品,甲工人的用時是否可能多于乙工人的用時?若可能,求出所有x的值;若不可能,請說明理由.

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