已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點(diǎn),使得>成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1);(2)實(shí)數(shù)的取值范圍是;(3)實(shí)數(shù)的取值范圍.
解析試題分析:(1)求的導(dǎo)數(shù),找出處的導(dǎo)數(shù)即切線的斜率,由點(diǎn)斜式列出直線的方程即可;(2)求出函數(shù)的定義域,在定義域內(nèi)利用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)增減性的關(guān)系,轉(zhuǎn)化為恒成立問(wèn)題進(jìn)行求解即可;(3)討論在定義域上的最值,分情況討論的增減性,進(jìn)而解決存在成立的問(wèn)題即可.
(1)當(dāng)時(shí),函數(shù),
,曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為
從而曲線在點(diǎn)處的切線方程為,即 3分
(2)
令,要使在定義域內(nèi)是增函數(shù),只需在內(nèi)恒成立
由題意,的圖象為開(kāi)口向上的拋物線,對(duì)稱軸方程為
∴, 只需,即時(shí),
∴在內(nèi)為增函數(shù),正實(shí)數(shù)的取值范圍是 7分
(3)∵在上是減函數(shù)
∴時(shí),;時(shí),,即
①當(dāng)時(shí),,其圖象為開(kāi)口向下的拋物線,對(duì)稱軸在軸的左側(cè),且,所以在內(nèi)是減函數(shù)
當(dāng)時(shí),,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/59/4/oxxb62.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,
此時(shí),在內(nèi)是減函數(shù)
故當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,不合題意
②當(dāng)時(shí),由,所以
又由(Ⅱ)知當(dāng)時(shí),在上是增函數(shù)
∴,不合題意 12分
③當(dāng)時(shí),由(Ⅱ)知在上是增函數(shù),
又在
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(I)求函數(shù)的極值;
(2)若方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,試求實(shí)數(shù)的取值范圍;
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設(shè)函數(shù),其中是的導(dǎo)函數(shù).
,
(1)求的表達(dá)式;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),比較與的大小,并加以證明.
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設(shè),函數(shù).
(1)若x=2是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值;
(2)設(shè)函數(shù),若≤0對(duì)一切都成立,求的取值范圍.
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已知函數(shù)為常數(shù),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線在點(diǎn)處的切線與x軸平行.
(1)求k的值,并求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),其中為的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意.
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記函數(shù)fn(x)=a·xn-1(a∈R,n∈N*)的導(dǎo)函數(shù)為f′n(x),已知f′3(2)=12.
(1)求a的值;
(2)設(shè)函數(shù)gn(x)=fn(x)-n2ln x,試問(wèn):是否存在正整數(shù)n使得函數(shù)gn(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn)?若存在,請(qǐng)求出所有n的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若實(shí)數(shù)x0和m(m>0且m≠1)滿足=,試比較x0與m的大小,并加以證明.
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已知函數(shù)f(x)=x3-4x2+5x-4.
(1)求曲線f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程;
(2)求經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,-2)的曲線f(x)的切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)(R),為其導(dǎo)函數(shù),且時(shí)有極小值.
(1)求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若,,當(dāng)時(shí),對(duì)于任意x,和的值至少有一個(gè)是正數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若不等式(為正整數(shù))對(duì)任意正實(shí)數(shù)恒成立,求的最大值.
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