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已知函數的圖象關于點(1,0)對稱,且當時,成立(其中的導函數),若,,則a,b,c的大小關系是(   )
A.B.C.D.
B

試題分析:∵當x∈(-∞,0)時不等式f(x)+xf′(x)<0成立,即:(xf(x))′<0,∴xf(x)在 (-∞,0)上是減函數.又∵函數y=f(x-1)的圖象關于點(1,0)對稱,∴函數y=f(x)的圖象關于點(0,0)對稱,∴函數y=f(x)是定義在R上的奇函數∴xf(x)是定義在R上的偶函數∴xf(x)在 (0,+∞)上是增函數.又∵30.3>1>log23>0>log3=-2,2=-log3>30.3>1>log23>0,∴(-log3)f(-log3)>30.3•f(30.3)>(logπ3)•f(logπ3),即(log3)f(log3)>30.3•f(30.3)>(logπ3)•f(logπ3)即:c>a>b故選B .
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某風景區(qū)在一個直徑AB為100米的半圓形花園中設計一條觀光線路(如圖所示).在點A與圓
弧上的一點C之間設計為直線段小路,在路的兩側邊緣種植綠化帶;從點C到點B設計為沿弧的弧形小路,在路的一側邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計)
(1)設(弧度),將綠化帶總長度表示為的函數;
(2)試確定的值,使得綠化帶總長度最大.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數的圖象在點處的切線方程為
.
(1)求實數的值;
(2)設.
①若上的增函數,求實數的最大值;
②是否存在點,使得過點的直線若能與曲線圍成兩個封閉圖形,則這兩個封閉圖形的面積總相等.若存在,求出點坐標;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知曲線.
(1)求曲線在點()處的切線方程;
(2)若存在使得,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知a≤+ln x對任意x∈[,2]恒成立,則a的最大值為(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,其中為實數.
(1)當時,求函數在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)若對一切的實數,有恒成立,其中的導函數,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知是函數的導數,則=     

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知                    

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數,則(   )
A.B.C.D.

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