如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PG⊥平面ABCD,垂足為G,G在AD上,且PG=4,AG=GD,BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中點.
(1)求異面直線GE與PC所成的角的余弦值;
(2)求點D到平面PBG的距離;
(3)若F點是棱PC上一點,且DF⊥GC,求的值.

【答案】分析:(1)以G點為原點,GB,GC,GP為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,寫出要用的點的坐標(biāo),寫出兩條異面直線對應(yīng)的向量,根據(jù)兩個向量的所成的角確定異面直線所成的角.
(2)計算點到面的距離,需要先做出面的法向量,在法向量與點到面的一個點所成的向量之間的運算,得到結(jié)果.
(3)設(shè)出點的坐標(biāo),根據(jù)兩條線段垂直,得到兩個向量的數(shù)量積等于0,解出點到坐標(biāo),根據(jù)向量的模長之比等于線段之比,得到結(jié)果.
解答:解:(1)以G點為原點,GB,GC,GP為x軸、y軸、
z軸建立空間直角坐標(biāo)系,則B(2,0,0),C(0,2,0),

P(0,0,4),故E(1,1,0)=(1,1,0),=(0,2,4).
cos=,
∴GE與PC所成的余弦值為
(2)平面PBG的單位法向量=(0,±1,0)
,
∴點D到平面PBG的距離為||=
(3)設(shè)F(0,y,z),則
,

∴y=,又,即(0,,z-4)=λ(0,2,-4),∴z=1,
故F(0,,1),,
=3.
點評:本題考查空間幾何量的計算,準(zhǔn)確把握立體幾何的最新發(fā)展趨勢:這樣可以減低題目的難度,堅持向量法與公理化法的“雙軌”處理模式,在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)引起高度注意.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PG⊥平面ABC,垂足G在AD上,且AG=
1
3
GD,GB⊥GC.GB=GC=2,PG=4
,E是BC的中點.
(1)求證:PC⊥BG;
(2)求異面直線GE與PC所成角的余弦值;
(3)若F是PC上一點,且DF⊥GC,求
CF
CP
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:上海市模擬題 題型:解答題

如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,∠ABC=90°,PA⊥平面ABCD,PA=BC=1,AB=,F(xiàn)是BC的中點.
(1)求證:DA⊥平面PAC;
(2)試在線段PD上確定一點G,使CG∥平面PAF,并求三棱錐A-CDG的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:浙江省模擬題 題型:解答題

已知如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PG⊥平面ABC,垂足G在AD上,且AG=GD,GB⊥GC,GB=GC=2,PC=4,E是BC的中點.
(Ⅰ)求證:PC⊥BG;
(Ⅱ)求異面直線GE與PC所成角的余弦值;
(Ⅲ)若F是PC上一點,且DF⊥GC,求的值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD∥BC,∠ABC=90°,PA=AB=1,AD=3,且∠ADC=arcsin.求:

(1)三棱錐P—ACD的體積;

(2)直線PC與AB所成角的大小.

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已知如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PG⊥平面ABC,垂足G在AD上,且,E是BC的中點.
(1)求證:PC⊥BG;
(2)求異面直線GE與PC所成角的余弦值;
(3)若F是PC上一點,且的值.

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