分析 (Ⅰ)作出f(x)的圖象,結(jié)合題意可得$\left\{\begin{array}{l}-2×0+m+1=4\\ 2×4-m-1=4\end{array}\right.$,由此求得m的值.
(Ⅱ)求得f(x)的最小值為2,可得2<a2+a-4,由此求得a的范圍.
解答 解:(Ⅰ)∵m>1,∴$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-2x+m+1,x<1\\ m-1,1≤x≤m\\ 2x-m-1,x>m\end{array}\right.$,
作出函數(shù)f(x)的圖象,如圖所示:
由f(x)>4的解集為{x|x<0或x>4}及函數(shù)圖象,
可得$\left\{\begin{array}{l}-2×0+m+1=4\\ 2×4-m-1=4\end{array}\right.$,得m=3.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{4-2x,x<1}\\{2,1≤x≤3}\\{2x-4,x>3}\end{array}\right.$,∴f(x)的最小值為2.
關(guān)于x的不等式f(x)<a2+a-4有解,則2<a2+a-4,即a2+a-6>0,
即(a+3)(a-2)>0,∴a<-3,或a>2,
實(shí)數(shù)a的取值范圍{a|a<-3,或a>2 }.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)絕對(duì)值不等式的理解與運(yùn)用,考查學(xué)生對(duì)絕對(duì)值函數(shù)的運(yùn)算求解能力,考查分類與整合、函數(shù)與方程思想和數(shù)形結(jié)合等思想.本題以絕對(duì)值函數(shù)為背景,設(shè)置學(xué)生熟悉的絕對(duì)值函數(shù)化為分段函數(shù)以及不等式求解問(wèn)題,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
購(gòu)買意愿強(qiáng) | 購(gòu)買意愿弱 | 合計(jì) | |
20-40歲 | |||
大于40歲 | |||
合計(jì) |
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $({-∞,-1}]∪[{\frac{2}{3},+∞})$ | B. | $({-∞,-1}]∪[{\frac{1}{2},+∞})$ | C. | $({-∞,-\frac{1}{2}}]∪[{\frac{1}{3},+∞})$ | D. | $({-∞,-\frac{1}{2}}]∪[{\frac{1}{6},+∞})$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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