為了了解某年段1000名學(xué)生的百米成績情況,隨機抽取了若干學(xué)生的百米成績,成績?nèi)拷橛?/span>13秒與18秒之間,將成績按如下方式分成五組:第一組[1314);第二組[1415;……;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖3所示,已知圖中從左到右的前3個組的頻率之比為3∶8∶19,且第二組的頻數(shù)為8.

1)將頻率當(dāng)作概率,請估計該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);

2)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學(xué)生的百米成績;

3)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.

 

【答案】

(1)320 (2)50 (3)

【解析】

試題分析:

(1)根據(jù)頻率分布直方圖可以得到第三組[16,17的縱坐標(biāo)和組距,相乘即可得到頻率,再與總數(shù)相乘即可得到該組的頻數(shù),該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù).

(2)分別設(shè)出前三個組的頻率,根據(jù)三個組的頻率之比為和五個組的頻率之和為1即可得到前三個組各自的頻率,再根據(jù)第二組的頻率等于頻數(shù)與總數(shù)之比可求的總數(shù),即得到了隨機抽取的總數(shù).

(3)利用(1)(2)的結(jié)果可求出第一組與第五組各自的頻數(shù)(即人數(shù)),編號并列出抽取兩人的所有基本事件數(shù)和符合題目要求(即兩人來自不同的組)的基本事件數(shù),根據(jù)古典概型的概率計算公式即可求出相應(yīng)的概率.

試題解析:

(1)由頻率分布直方圖可得在抽取的樣本中學(xué)生中百米成績在[1617)內(nèi)的頻率為,該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù).

(2)設(shè)前三個組的頻率分別為x,y,z.則有 ,所以第二組的頻率為0.16,又因為第二組的頻數(shù)為8,所以隨機抽取的學(xué)生人數(shù)為,故隨機抽取了50名學(xué)生的百米長跑成績.

(3)(1)(2)可得到第一組的頻數(shù)為,第五組的頻數(shù)為,分別編號為A,B,C,D,E,F,G(其中第一組為A,B,C),從這7名同學(xué)成績中選取兩人的基本事件有(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(A,G),(B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(B,G),(C,D),(C,E),(C,F),(C,G), (D,E),(D,F),(D,G),(E,F),(E,G),(F,G)21,而滿足兩個成績的差的絕對值大于1秒的基本事件有(A,D),(A,E),(A,F),(A,G),(B,D),(B,E),(B,F),(B,G),(C,D),(C,E),(C,F),(C,G)12,所以根據(jù)古典概型的概率計算公式得 ,從第一、五組中隨機取出兩個成績,這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.

考點:古典概型 頻率分布直方圖 頻率

 

練習(xí)冊系列答案
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(Ⅰ)將頻率當(dāng)作概率,請估計該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學(xué)生的百米成績;
(Ⅲ)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.

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(1)將頻率當(dāng)作概率,請估計該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);

(2)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學(xué)生的百米成績;

(3)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.

 

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圖所示,已知圖中從左到右的前3個組的頻率之比為3∶8∶19,且第二組的頻數(shù)為8.

(1)將頻率當(dāng)作概率,請估計該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);

(2)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學(xué)生的百米成績;

(3)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞四中、濟川中學(xué)、厚街中學(xué)三校高三(下)聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

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(Ⅰ)將頻率當(dāng)作概率,請估計該年段學(xué)生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學(xué)生的百米成績;
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