下列條件中，能判斷兩個(gè)平面平行的是（　�。�
A、一個(gè)平面內(nèi)的一條直線平行于另一個(gè)平面
B、一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個(gè)平面
C、一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線平行于另一個(gè)平面
D、一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線都平行于另一個(gè)平面
考點(diǎn)：平面與平面平行的判定
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：利用兩個(gè)平面平行的判定定理判斷即可．
解答： 解：對(duì)于A，一個(gè)平面內(nèi)的一條直線平行于另一個(gè)平面，這兩個(gè)平面可能相交．
對(duì)于B，一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個(gè)平面，如果這兩條直線平行，則這兩個(gè)平面可能相交．
對(duì)于C，一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線平行于另一個(gè)平面，如果這無(wú)數(shù)條直線平行，則這兩個(gè)平面可能相交．
對(duì)于D，一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線都平行于另一個(gè)平面，滿足平面與平面平行的判定定理，所以正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查平面與平面平行的判定定理的應(yīng)用，基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是R上的奇函數(shù)，g（x）是R上的偶函數(shù)，且g（x）=f（
π
2
+x），則f（2014π+x）g（
π
2
+x）=
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)F（0，1），直線l：y=-1，點(diǎn)P在直線l上移動(dòng)，R是線段PF與x軸的交點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)R，P分別作直線l1，l2，使得l1⊥PF，l2⊥l，l1∩l2=Q．
（1）求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡C的方程；
（2）設(shè)N為軌跡C上的動(dòng)點(diǎn)，是否在y軸上存在定點(diǎn)E，使得以NE為直徑的圓被直線y=3截得的弦長(zhǎng)恒為定值？若存在，求出定點(diǎn)E和弦長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}中，a3=3，a7=7，其通項(xiàng)公式為an，前n項(xiàng)和為Sn；
（1）求an與Sn
（2）若bn=2an，試求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn；
（3）若kn=
1
Sn
，試求數(shù)列{kn}的前n項(xiàng)和Qn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)3
x
+2
y
=
a
，2
x
-
y
=
b
（
a
，
b
為已知向量），則
x
=
 
，
y
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

編寫程序，使得任意輸入3個(gè)整數(shù)，都按照從左到右依次為中，大，小的順序輸出．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且a1=a2=1，{nSn+（n+2）an}為等差數(shù)列，則an=（　�。�
A、
n
2n-1
B、
n+1
2n-1+1
C、
2n-1
2n-1
D、
n+1
2n+1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圓的方程為（x-1）2+（y-1）2=9，過(guò)圓內(nèi)一點(diǎn)P（2，3）作弦，則最短弦長(zhǎng)為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到M（4，0）的距離比到點(diǎn)N（-4，0）的距離遠(yuǎn)2，則P點(diǎn)的軌跡方程是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案