【題目】在一次馬拉松比賽中,35名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)(單位:分鐘)的莖葉圖如圖所示,若將運(yùn)動(dòng)員按成績(jī)由好到差編為號(hào),再用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取7人,則其中成績(jī)?cè)趨^(qū)間上的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)是
【題目】(2015·四川)一輛小客車(chē)上有5個(gè)座位,其座位號(hào)為1,2,3,4,5,乘客P1 , P2 , P3 , P4 , P5的座位號(hào)分別為1,2,3,4,5,他們按照座位號(hào)順序先后上車(chē),乘客P1因身體原因沒(méi)有坐自己號(hào)座位,這時(shí)司機(jī)要求余下的乘客按以下規(guī)則就坐:如果自己的座位空著,就只能坐自己的座位.如果自己的座位已有乘客就坐,就在這5個(gè)座位的剩余空位中選擇座位.
(1)(I)若乘客P1坐到了3號(hào)座位,其他乘客按規(guī)則就座,則此時(shí)共有4種坐法.下表給出其中兩種坐法,請(qǐng)?zhí)钊胗嘞聝煞N坐法(將乘客就坐的座位號(hào)填入表中空格處)
乘客 | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 |
座位號(hào) | 3 | 2 | 1 | 4 | 5 |
3 | 2 | 4 | 5 | 1 | |
(2)(Ⅱ)若乘客P1坐到了2號(hào)座位,其他乘客按規(guī)則就坐,求乘客P1坐到5號(hào)座位的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=16,BC=10,AA1=8,點(diǎn)E、F分別在A1B1、C1D1上,A1E=D1F=4,過(guò)點(diǎn)E,F的平面與此長(zhǎng)方體的面相交,交線圍成一個(gè)正方形。
(1)(Ⅰ)在圖中畫(huà)出這個(gè)正方形(不必說(shuō)出畫(huà)法和理由);
(2)(Ⅱ)求直線AF與平面所成角的正弦值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次馬拉松比賽中,35名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)(單位:分鐘)的莖葉圖如圖所示,若將運(yùn)動(dòng)員按成績(jī)由好到差編為號(hào),再用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取7人,則其中成績(jī)?cè)趨^(qū)間上的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·四川)設(shè)直線l與拋物線y2=4x相交于A,B兩點(diǎn),與圓(x-5)2+y2=r2(r>0)相切于點(diǎn)M,且M為線段AB的中點(diǎn).若這樣的直線l恰有4條,則r的取值范圍是( )
A.(1,3)
B.(1, 4)
C.(2,3)
D.(2,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
A.16
B.18
C.25
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·四川)如圖,A , B , C , D為平面四邊形ABCD的四個(gè)內(nèi)角.
(1)證明:tan=
(2)若A+C=180°, AB=6, BC=3, CD=4, AD=5, 求tan+tan+tan+tan的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·陜西)如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,BAD=,AB=BC=1,
AD=2, E是AD的中點(diǎn),0是AC與BE的交點(diǎn).將△ABE沿BE折起到△A1BE的位置,如圖2.
(1)證明:CD⊥平面A1OC
(2)若平面A1BE⊥平面BCDE, 四棱錐A1-BCDE的體積為36,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·湖北)已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù), , 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并比較與的大小;
(2)計(jì)算 , , , 由此推測(cè)計(jì)算的公式,并給出證明;
(3)令 , 數(shù)列 , 的前項(xiàng)和分別記為,, 證明:.
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