甲、乙兩個體能康復(fù)訓(xùn)練小組各有10名組員，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，某項體能測試結(jié)果的莖葉圖如圖所示，則這兩個小組中體能測試平均成績較高的是      組。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從甲、乙兩品種的棉花中各抽測了25根棉花的纖維長度（單位：mm）結(jié)果如下。
甲品種：



乙品種：


由以上數(shù)據(jù)設(shè)計了如圖所示的莖葉圖：

根據(jù)以上莖葉圖，對甲、乙兩品種棉花的纖維長度作比較，寫出兩個統(tǒng)計結(jié)論：
①                                                                           ；
②                                                                           。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知七位評委為某民族舞蹈參賽演員評定分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖中左邊為十位數(shù)，右邊為個位數(shù).去掉一個最高分和一個最低分，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為 （    ）
A．84, 4.84B．84, 1.6
C．85, 1.6D．85, 4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題滿分12分)
某幼兒園根據(jù)部分同年齡段女童的身高數(shù)據(jù)繪制了頻率分布直方圖, 其中身高的變化范圍是(單位:厘米),樣本數(shù)據(jù)分組為,,,,,

(Ⅰ)求出的值；
(Ⅱ)已知樣本中身高小于厘米的人數(shù)是,求出樣本總量的數(shù)值;
(Ⅲ)根據(jù)頻率分布直方圖提供的數(shù)據(jù),求出樣本中身高大于或等于厘米并且小于厘米學(xué)生數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為30，方差為2，則的值（      ）
A．4B．3C．2D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題10分) 為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù)，滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
分組
頻數(shù)
頻率
50.5~60.5
4
0.08
60.5~70.5
 
0.16
70.5~80.5
10
 
80.5~90.5
16
0.32
90.5~100.5
 
 
合計
50
 

（Ⅰ）填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi))；
（Ⅱ）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（Ⅲ）學(xué)校決定成績在75.5~85.5分的學(xué)生為二等獎，
問該校獲得二等獎的學(xué)生約為多少人？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一次比賽中，評委為選手打分的分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示，則數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是（ ）
    7
    		9
    		 
    8
    		3   4  6
    		4  7
    9
    		2
    		 
     
    		 
    		 
    A． 84,84B．85 ,84C． 84,86D．85， 85
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    已知一個樣本為：1，3，4，a, 7. 它的平均數(shù)是4，則這個樣本的標(biāo)準(zhǔn)差是  　 　　
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    隨機(jī)抽取某班個生,得知其數(shù)成績分別為，且是這個數(shù)據(jù)的平均數(shù),則下圖所示的程序框圖輸出的      ，表示的樣本的數(shù)字特征是      .
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案
    


    


    






















			
    



    
	







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