已知函數(shù)
(Ⅰ)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
(Ⅰ)。
(Ⅱ)綜上可知,當(dāng)或時(shí),函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)無零點(diǎn).
【解析】
試題分析:(Ⅰ),
法1:
有兩個(gè)極值點(diǎn)等價(jià)于方程在上有兩個(gè)不等的實(shí)根,等價(jià)于
,解得,即為所求的實(shí)數(shù)的取值范圍.
法2:
有兩個(gè)極值點(diǎn)等價(jià)于方程在上有兩個(gè)不等的實(shí)根,即方程
在上有兩個(gè)不等的實(shí)根,等價(jià)于
,,解得,即為所求的實(shí)數(shù)的取值范圍.
法3: ,即方程在上有兩個(gè)不等的實(shí)根,令,則其圖象對(duì)稱軸為直線,圖象恒過點(diǎn),
問題條件等價(jià)于的圖象與軸正半軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),等價(jià)于,
(Ⅱ)法1:(1)當(dāng)時(shí),,
由得,,解得,
由得,,解得,
從而在、上遞減,在上遞增,
,
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013072512294075811034/SYS201307251230171122980419_DA.files/image001.png">,所以,又,所以,從而.
又的圖象連續(xù)不斷,故當(dāng)時(shí),的圖象與軸有且僅有一個(gè)交點(diǎn).
法2: ,令,考察函數(shù),由于,所以在上遞減,,即,
(2)當(dāng)時(shí),因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013072512294075811034/SYS201307251230171122980419_DA.files/image048.png">,所以,則當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.從而在上遞減,在上遞增,.
①若,則,此時(shí)的圖象與軸無交點(diǎn).
②若,則,的圖象與軸有且僅有一個(gè)交點(diǎn).
綜上可知,當(dāng)或時(shí),函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)無零點(diǎn).
考點(diǎn):應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、圖象特征、函數(shù)的零點(diǎn),不等式組的解法。
點(diǎn)評(píng):典型題,本題解答思路明確,注意是應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、圖象特征、函數(shù)的零點(diǎn)等。解答(I)時(shí)關(guān)鍵之一是認(rèn)識(shí)到“有兩個(gè)極值點(diǎn)等價(jià)于方程在上有兩個(gè)不等的實(shí)根”。解答(II)時(shí),通過研究函數(shù)的單調(diào)性、極值等,明確了函數(shù)圖像的大致形態(tài),又通過討論a 的不同取值范圍,確定出函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。解法較多,對(duì)啟迪學(xué)生的思維很有幫助。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年濟(jì)寧一中反饋一)(12分)已知函數(shù)
(1)若有定義域上為減函數(shù),求的取值范圍。
(2)若上恒成立,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(12分)已知函數(shù)
(1)若有極值,求b的取值范圍;
(2) 若在處取得極值時(shí),當(dāng)恒成立,求c的取值范圍;
(3)若在處取得極值時(shí),證明:對(duì)[-1,2]內(nèi)的任意兩個(gè)值都有.查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)
(1)若有極值,求b的取值范圍;
(2)若在處取得極值時(shí),當(dāng)恒成立,求c的取值范圍;
(3)若在處取得極值時(shí),證明:對(duì)[-1,2]內(nèi)的任意兩個(gè)值都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)
(1)若有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求a的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),表示函數(shù)上的最大值,求的表達(dá)式;
(3)求證:。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省啟東中學(xué)2010年高三適應(yīng)性考試 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若有兩個(gè)不同的解,求的值;
(Ⅱ)若當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)求在上的最大值.
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