若函數(shù)在上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程是，則 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考文數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

若數(shù)列滿足，若數(shù)列的最小項(xiàng)為，則的值為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考理數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器，某企業(yè)現(xiàn)有萬資金可用于投資，如果投資“傳統(tǒng)型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，一年后可能獲利％，可能損失％，也可能不賠不賺，這三種情況發(fā)生的概率分別是，如果投資“低碳型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，一年后可能獲利％，也可能損失％，這兩種情況發(fā)生的概率分別是和（其中）.

（1）如果把萬投資“傳統(tǒng)型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，用表示投資收益（投資收益=回收資金-投資資金），求的概率分布及均值（數(shù)學(xué)期望）；

（2）如果把萬投資“低碳型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，預(yù)測其投資收益均值會不低于投資“傳統(tǒng)型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的投資收益均值，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考理數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考理數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

某校為了提倡素質(zhì)教育，豐富學(xué)生們的課外活動分別成立繪畫，象棋和藍(lán)球興趣小組，現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四名同學(xué)報(bào)名參加,每人僅參加一個興趣小組，每個興趣小組至少有一人報(bào)名，則不同報(bào)名方法有（ ）

A．種 B．種 C．種 D．種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊一中高二下第二次月考文數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，其導(dǎo)函數(shù)為．?dāng)?shù)列的前項(xiàng)和為，點(diǎn)均在函數(shù)的圖象上．

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)，是數(shù)列的前項(xiàng)和，求使得對所有都成立的最小正整數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊一中高二下第二次月考文數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，集合，則（ ）

A. B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在中，點(diǎn)在邊上，,若，則（ ）

A． B． C． D．

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