已知命題p:數(shù)學(xué)公式,命題q:?x∈(0,+∞),mx2+x-4=0.若“p且q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解:由,知,
∵x∈[1,3],∴,
∴1-m>1,即m<0.
又由mx2+x-4=0,x>0,得,
,
由題
由“p且q”為真命題,知p和q都是真命題,
所以,符合題意的m的取值范圍是
分析:根據(jù)不等式恒成立,利用職權(quán)分離參數(shù)法把命題p轉(zhuǎn)化為知恒成立;根據(jù)一元二次方程根的情況把命題q轉(zhuǎn)化為:?x∈(0,+∞),,根據(jù)“p且q”為真,判斷出p真q真,從而求得實(shí)數(shù)m的取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題以復(fù)合命題的真假為載體考查二次方程實(shí)根存在問(wèn)題和不等式恒成立問(wèn)題.二次方程實(shí)根存在問(wèn)題和不等式恒成立問(wèn)題都要結(jié)合轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行處理,體現(xiàn)函數(shù)、方程、不等式的聯(lián)系.屬中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,使2x2+(k-1)x+
1
2
≤0
;命題q:方程
x2
9-k
+
y2
k-1
=1
表示焦點(diǎn)x軸上的橢圓,若¬p為真命題,p∨q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:x2+x+2-m=0有一正一負(fù)兩根,命題q:4x2+4(m-2)x+1=0無(wú)實(shí)根,若命題p與命題q有且只有一個(gè)為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•通州區(qū)一模)已知命題p是真命題,命題q是假命題,那么下列命題中是假命題的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:“方程
x2
9-k
+
y2
k-1
=1
表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”,命題q:“方程
x2
2-k
+
y2
k
=1
表示雙曲線”.
(1)若p是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若q是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)若“p∨q”是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:;命題q:,則下列命題為真命題的是                            ()

A. p∧q              B. p∨(﹁q)          C. (﹁p)∧q        D. p∧(﹁q)

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