【題目】用清水漂洗衣服上殘留的洗衣液,對(duì)用一定量的清水漂洗一次的效果作如下假定:用1個(gè)單位量的水可洗掉衣服上殘留洗衣液質(zhì)量的一般,用水越多漂洗效果越好,但總還有洗衣液殘留在衣服上.設(shè)用單位量的清水漂洗一次后,衣服上殘留的洗衣液質(zhì)量與本次漂洗前殘留的洗衣液質(zhì)量之比為函數(shù),其中.
(1)試規(guī)定的值,并解釋其實(shí)際意義;
(2)根據(jù)假定寫出函數(shù)應(yīng)該滿足的條件和具有的性質(zhì),并寫出滿足假定的一個(gè)指數(shù)函數(shù);
(3)設(shè)函數(shù).現(xiàn)有()單位量的清水,可供漂洗一次,也可以把水平均分成2份后先后漂洗兩次,試確定哪種方式漂洗效果更好?并說(shuō)明理由.
【答案】(1),表示漂洗前衣服上殘留的洗衣液質(zhì)量為;
(2),其中.(3)將單位量的清水平均分成份后先后漂洗效果更好.
【解析】
(1)有題意知,,所以表示漂洗前衣服上殘留的洗衣液質(zhì)量為1;
(2)由題意可找出滿足條件的函數(shù)
(3)將單位量的清水平均分成2份后先后漂洗兩次后,剩余洗衣液的質(zhì)量為,再用作差法比較大小即可.
解:(1)規(guī)定,表示漂洗前衣服上殘留的洗衣液質(zhì)量為;
(2)函數(shù)應(yīng)該滿足的條件:,且;
函數(shù)應(yīng)該具有的性質(zhì):為上單調(diào)減函數(shù),且當(dāng)無(wú)限大時(shí),無(wú)限趨于0;滿足假定的一個(gè)指數(shù)函數(shù),其中.
(3)設(shè)單位量的清水漂洗一次后,剩余洗衣液的質(zhì)量為;
將單位量的清水平均分成2份后先后漂洗兩次后,剩余洗衣液的質(zhì)量為,
則,
所以.
答:將單位量的清水平均分成份后先后漂洗效果更好.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面是菱形的四棱錐中, 平面, ,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),設(shè)直線與平面交于點(diǎn).
(1)已知平面平面,求證: .
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中,,P為線段AC上任意一點(diǎn),則的范圍是( )
A. [1,4] B. [0,4] C. [-2,4] D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電視傳媒公司為了解某地區(qū)觀眾對(duì)某類休育節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀眾進(jìn)行調(diào)查,其中女性有55名.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該體育節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方圖:
將日均收看該體育節(jié)目時(shí)間不低于40分鐘的觀眾稱為“體育迷”,已知“體育迷”中有10名女性.
(1)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷是否有的把握認(rèn)為“體育迷”與性別有關(guān)?
非體育迷 | 體育迷 | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | |||
合計(jì) |
(2)將日均收看讀體育節(jié)目不低于50分鐘的觀眾稱為“超級(jí)體育迷”,已知“超級(jí)體育迷”中有2名女性,若從“超級(jí)體育迷”中任意選取2人,求至少有1名女性觀眾的概率.
附.
0.05 | 0.01 | |
3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓過(guò)點(diǎn),且其中一個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)橢圓右焦點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),在軸上是否存在點(diǎn),使得為定值?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)當(dāng)時(shí),的值域是,試求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)根為;試問(wèn):是否存在實(shí)數(shù),使得不等式對(duì)任意及恒成立?若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且.若對(duì)任意的,,都有.
(1)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;.
(3)若不等式對(duì)任意和都恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若在區(qū)間上有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世紀(jì)年代,里克特(C.F.Richter)制定了一種表明地震能量大小的尺度,就是使用測(cè)震儀衡量地震能量的等級(jí),地震能量越大,測(cè)震儀記錄的地震曲線的振幅就越大.這就是我們常說(shuō)的里氏震級(jí),其計(jì)算公式為:,其中,是被測(cè)地震的最大振幅,是“標(biāo)準(zhǔn)地震”的振幅(使用標(biāo)準(zhǔn)地震振幅是為了修正測(cè)震儀距實(shí)際震中的距離造成的偏差).(以下數(shù)據(jù)供參考:,,)
(1)根據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定,年月日時(shí)分,新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌縣發(fā)生地震,一個(gè)距離震中千米的測(cè)震儀記錄的地震最大振幅是,此時(shí)標(biāo)準(zhǔn)地震的振幅是,計(jì)算這次地震的震級(jí)(精確到);
(2)年月日時(shí)分秒在我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生特大地震,根據(jù)中華人民共和國(guó)地震局的數(shù)據(jù),此次地震的里氏震級(jí)達(dá),地震烈度達(dá)到度.此次地震的地震波已確認(rèn)共環(huán)繞了地球圈.地震波及大半個(gè)中國(guó)及亞洲多個(gè)國(guó)家和地區(qū),北至遼寧,東至上海,南至香港、澳門、泰國(guó)、越南,西至巴基斯坦均有震感.請(qǐng)計(jì)算汶川地震的最大振幅是級(jí)地震的最大振幅的多少倍?
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