已知
a
=(
3
,-1),
b
=(
1
2
,
3
2
).
(1)證明:
a
b
;
(2)若存在實(shí)數(shù)k和t,滿足
x
=(t,2)
a
+(t2-t-5)
b
,
y
=-k
a
+4
b
,且
x
y
,試求出k關(guān)于t的關(guān)系式k=f(t).
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,試求出k=f(t)在(-2,2)上的最小值.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,平面向量及應(yīng)用
分析:(1)由
a
b
=0判定
a
b
;
(2)由
x
y
x
y
=0,求出k關(guān)于t的關(guān)系式;
(3)由k關(guān)于t的關(guān)系式k=f(t),利用基本不等式求出t∈(-2,2)時(shí)的最小值.
解答: 解:(1)∵
a
b
=
3
×
1
2
-1×
3
2
=0,
a
b

(2)∵
x
y
,
x
y
=0,
即-4k(t+2)+4(t2-t-5)=0;
∴k=
t2-t-5
t+2
(t≠2);
(3)∵k=
t2-t-5
t+2

=
(t+2)2-5(t+2)+1
t+2

=(t+2)+
1
t+2
-5,
設(shè)t+2=m,∵t∈(-2,2),∴m∈(0,4);
∴k=m+
1
m
-5在m∈(0,1)上是減函數(shù),在m∈(1,4)上是增函數(shù);
∴當(dāng)m=1時(shí),kmin=-3,此時(shí)t=-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面向量的應(yīng)用問題和求函數(shù)的最值問題,解題時(shí)應(yīng)根據(jù)平面向量的數(shù)量積判定兩向量垂直,由兩向量垂直,它們的數(shù)量積為0,是綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)離家去學(xué)校,為了鍛煉身體,開始跑步前進(jìn),跑累了再走余下的路程,圖中d軸表示該學(xué)生離學(xué)校的距離,t軸表示所用的時(shí)間,則符合學(xué)生走法的只可能是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

條件P:2|x+1|>4,條件Q:
1
3-x
>1,則?P是?Q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b是非零實(shí)數(shù),則
|a|
a
+
|b|
b
可能取值組成的集合是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè){an}是公比為q的等比數(shù)列,且a1,a3,a2成等差數(shù)列,求q的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知幾何體A-BCED的三視圖如圖所示,其中俯視圖和側(cè)視圖都是腰長為4的等腰直角三角形,正視圖為直角梯形.

(1)求此幾何體的體積V的大;
(2)求異面直線DE與AB所成角的余弦值;
(3)求二面角A-ED-B的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2-2x+3
(1)當(dāng)a>1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間,并指明增減性;
(2)當(dāng)x∈[0,2]時(shí)有最小值8,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分析方程sinx-cos2x+a=0在x∈[0,2π)的解的個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)
a
=(1+cosα,sinα),
b
=(1-cosβ,sinβ),c=(1,0),α∈(0,π),β∈(0,π),
a
c
的夾角為θ1
b
c
的夾角為θ2
(1)用α表示θ1;
(2)若θ12=
π
6
,求sin
α+β
4
的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案