已知為執(zhí)行如圖所示的程序框圖輸出的結果,則二項式的展開式中含項的系數(shù)是

A.192B.32C.96D.-192

D

解析試題分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算并輸出a值.再利用二項式定理求出展開式中含項的系數(shù).解:程序運行過程中,各變量的值如下表示:a i 是否繼續(xù)循環(huán),循環(huán)前 2 1,第一圈-1 2 是,第二圈 3 是,第三圈 2 4 是,第四圈-1 5 是,…,第3n+1圈-1 3n+2 是,第3n+2圈,3n+3 是,第3n+3圈 2 3n+4 是,…,第2010圈2 2011 否,故最后輸出的a值為2,,又Tk+1=(-1)kC6ka6-kx3-k,令3-k=2得k=1,展開式中含項的系數(shù)是,故答案為D
考點:流程圖
點評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)⇒②建立數(shù)學模型,根據(jù)第一步分析的結果,選擇恰當?shù)臄?shù)學模型③解模。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值與輸出的值相等,則這樣的值有( )

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

已知程序框圖如圖所示,則該程序框圖的功能是(    )
  

A.求數(shù)列的前10項和 B.求數(shù)列的前10項和
C.求數(shù)列的前11項和 D.求數(shù)列的前11項和

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

如圖給出的是計算的值的一個程序框圖,則圖中判斷框內(nèi)(1)處和執(zhí)行框中
的(2)處應填的語句是  (     )

A. B.
C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

右圖給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應的y值.若要使輸入的x值與輸出的y值相等,則這樣的x值有(    )

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

在程序框圖中,任意輸入一次,則能輸出數(shù)對的概率為

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

下圖是某次考試對一道題評分的算法框圖,其中x1,x2,x3為三個評卷人對該題的獨立評分,p為該題的最終得分,當x1=6,x2=9,p=8.5時,x3等于

A.11B.10 C.8D.7

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

定義某種運算,運算原理如圖所示,則式子的值為

A.13B.11C.8D.4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

某程序框圖如圖所示,該程序運行后輸出的值是 (   )
 

A.8 B.6 C.4 D.3

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