已知F1,F(xiàn)2為橢圓的焦點(diǎn),點(diǎn)P為橢圓上任意一點(diǎn),求證:過(guò)點(diǎn)P的切線PT平分△PF1F2在點(diǎn)P處的外角.
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問(wèn)題
分析:求出切線PT的方程,求出點(diǎn)F1,F(xiàn)2到PT的距離,判斷△PMF1∽△PNF2,即可得到結(jié)論.
解答:
解:設(shè)F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0),P(x0,y0),
如圖過(guò)F1,F(xiàn)2作切線PT的垂線,垂足分別為M,N,
∵切線PT的方程為
x0x
a2
+
y0y
b2
=1

∴點(diǎn)F1,F(xiàn)2到PT的距離為|F1M|=
|
-cx0
a2
-1|
x02
a4
+
y02
b4
,|F2N|=
|
cx0
a2
-1|
x02
a4
+
y02
b4

|F1M|
|F2N|
=
|-
cx0
a2
-1|
|
cx0
a2
-1|
=
|-cx0-a2|
|cx0-a2|
=
|-ex0-a|
|ex0-a|
=
|a+ex0|
|a-ex0|
=
|PF1|
|PF2|
,
∴△PMF1∽△PNF2,
∴∠1=∠2,
∵∠1=∠4,
∴∠2=∠4.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查綜合考查圓錐的性質(zhì),考查點(diǎn)到直線的距離公式,綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校隨機(jī)抽取部分新生調(diào)查其上學(xué)所需時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中上學(xué)所需時(shí)間的范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],學(xué)校規(guī)定上學(xué)所需時(shí)間不小于1小時(shí)的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校住宿.
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中x的值;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅲ)用這個(gè)樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,將頻率視為概率,從可以住宿的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取3人,記ξ為其中上學(xué)所需時(shí)間不低于80分鐘的人數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐E-ABCD中,底面ABCD為正方形,AE⊥平面CDE,已知AE=DE=2,F(xiàn)為線段DE的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BE∥平面ACF;
(Ⅱ)求二面角C-BF-E的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)F是拋物線C:x2=2py(p>0)的焦點(diǎn),O為原點(diǎn),M是拋物線C上位于第一象限內(nèi)的內(nèi)的點(diǎn),Q為過(guò)O、M、F三點(diǎn)的圓的圓心,點(diǎn)Q到拋物線C的準(zhǔn)線的距離為
3
4
,直線MQ與拋物線C相切于點(diǎn)M.
(1)求拋物線C的方程及點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線l:y=kx+
1
4
與拋物線C相交于A、B兩點(diǎn),與圓Q相較于D、B兩點(diǎn),問(wèn):當(dāng)k取何值時(shí)|AB|×|DE|的值最?并求出這個(gè)最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有4人去旅游,旅游地點(diǎn)有A、B兩個(gè)地方可以選擇.但4人都不知道去哪里玩,于是決定通過(guò)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去哪里玩,擲出能被3整除的數(shù)時(shí)去A地,擲出其他的數(shù)則去B地;
(1)求這4個(gè)人中恰好有1個(gè)人去A地的概率;
(2)求這4個(gè)人中去A地的人數(shù)大于去B地的人數(shù)的概率;
(3)用X,Y分別表示這4個(gè)人中去A、B兩地的人數(shù),記ξ=|X•Y|.求隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aex+b在(0,f(0))處切線為x-y+1=0.
(1)求f(x)的解析式;
(2)設(shè)A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),x1<x2,k表示直線AB的斜率,求證:f′(x1)<k<f(x2).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(x3+mx2-2x+2).
(Ⅰ)假設(shè)m=-2,求f(x)的極大值與極小值;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)m,使f(x)在[-2,-1]上單調(diào)遞增?如果存在,求m的取值范圍;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a1+a3+a5=21,a2+a4+a6=27,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,且4Sn=3bn-a1
(1)求an,bn;
(2)若cn=
1
anan+1
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn;
(3)當(dāng)n∈N*時(shí),求dn=
4bn+1
bn-1
的最小值和最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3x2-9x+11
(1)寫出函數(shù)f(x)的遞減區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,4]上的最值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案