【題目】一個(gè)正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示.
(Ⅰ)請按字母F,G,H標(biāo)記在正方體相應(yīng)地頂點(diǎn)處(不需要說明理由)
(Ⅱ)判斷平面BEG與平面ACH的位置關(guān)系.并說明你的結(jié)論.
(Ⅲ)證明:直線DF平面BEG
【答案】(Ⅰ)見解析; (Ⅱ)見解析;(Ⅲ)見解析.
【解析】
(Ⅰ)點(diǎn)F,G,H的位置如圖所示
(Ⅱ)平面BEG∥平面ACH.證明如下
因?yàn)?/span>ABCD-EFGH為正方體,所以BC∥FG,BC=FG
又FG∥EH,FG=EH,所以BC∥EH,BC=EH
于是BCEH為平行四邊形
所以BE∥CH
又CH平面ACH,BE平面ACH,
所以BE∥平面ACH
同理BG∥平面ACH
又BE∩BG=B
所以平面BEG∥平面ACH
(Ⅲ)連接FH
因?yàn)?/span>ABCD-EFGH為正方體,所以DH⊥平面EFGH
因?yàn)?/span>EG平面EFGH,所以DH⊥EG
又EG⊥FH,EG∩FH=O,所以EG⊥平面BFHD
又DF平面BFDH,所以DF⊥EG
同理DF⊥BG
又EG∩BG=G
所以DF⊥平面BEG.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:過點(diǎn)與點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線過定點(diǎn),且斜率為,若橢圓上存在,兩點(diǎn)關(guān)于直線對稱,為坐標(biāo)原點(diǎn),求的取值范圍及面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】扇形AOB中心角為,所在圓半徑為,它按如圖(Ⅰ)(Ⅱ)兩種方式有內(nèi)接矩形CDEF.
(1)矩形CDEF的頂點(diǎn)C、D在扇形的半徑OB上,頂點(diǎn)E在圓弧AB上,頂點(diǎn)F在半徑OA上,設(shè);
(2)點(diǎn)M是圓弧AB的中點(diǎn),矩形CDEF的頂點(diǎn)D、E在圓弧AB上,且關(guān)于直線OM對稱,頂點(diǎn)C、F分別在半徑OB、OA上,設(shè);
試研究(1)(2)兩種方式下矩形面積的最大值,并說明兩種方式下哪一種矩形面積最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),動圓與軸相切于點(diǎn),過點(diǎn)的直線與圓相切于點(diǎn),過點(diǎn)的直線與圓相切于點(diǎn)(均不同于點(diǎn)),且與交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)證明:為定值,并求的方程;
(2)設(shè)直線與的另一個(gè)交點(diǎn)為,直線與交于兩點(diǎn),當(dāng)三點(diǎn)共線時(shí),求四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若異面直線所成的角是,則以下三個(gè)命題:
①存在直線,滿足與的夾角都是;
②存在平面,滿足,與所成角為;
③存在平面,滿足,與所成銳二面角為.
其中正確命題的個(gè)數(shù)為( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,計(jì)算點(diǎn)數(shù)和為7的概率;
(2)利用隨機(jī)模擬的方法,試驗(yàn)120次,計(jì)算出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)和為7的頻率;
(3)所得頻率與概率相差大嗎?為什么會有這種差異?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求的值;
(2)已知,當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)對于在中的任意一個(gè)常數(shù),是否存在正數(shù),使得?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(理)已知在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo),曲線的極坐標(biāo)方程.
(1)判斷直線與曲線的位置關(guān)系;
(2)設(shè)為曲線上任意一點(diǎn),求的取值范圍.
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