10個小球分別編號為1,2,3,4,其中1號球4個,2號球2個,3號球3個,4號球1個,數(shù)0.4是指1號球占總體分布的( )
A.頻數(shù) | B.頻率 | C. | D.累積頻率 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某比賽中,七位評委為某個節(jié)目打出的分?jǐn)?shù)如右圖莖葉統(tǒng)計圖所示,去掉一個最高分和一個最低分后所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別是( )
A.84, 4.84 | B.84, 16 | C.85, 1.6 | D.85, 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖是某賽季甲、乙兩名籃球運動員每場比賽得分的莖葉圖,中間的數(shù)字表示得分的十位數(shù),下列對乙運動員的判斷錯誤的是 ( )
A.乙運動員得分的中位數(shù)是28 |
B.乙運動員得分的眾數(shù)為31 |
C.乙運動員的場均得分高于甲運動員 |
D.乙運動員的最低得分為0分 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某學(xué)校為了了解高一年級學(xué)生對教師教學(xué)的意見,打算從高一年級2007名學(xué)生中抽取50名進(jìn)行抽查,若采用下面的方法選。合扔煤唵坞S機(jī)抽樣從2007人中剔除7人,剩下2000人再按系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行,則每人入選的機(jī)會( )
A.不全相等 | B.均不相等 | C.無法確定 | D.都相等 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某校有40個班,每班50人,每班派3人參加“學(xué)代會”,在這個問題中樣本容量是( 。
A.40 | B.50 | C.120 | D.150 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
有關(guān)線性回歸的說法,不正確的是( )
A.相關(guān)關(guān)系的兩個變量不是因果關(guān)系 |
B.散點圖能直觀地反映數(shù)據(jù)的相關(guān)程度 |
C.回歸直線最能代表線性相關(guān)的兩個變量之間的關(guān)系 |
D.任一組數(shù)據(jù)都有回歸方程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖是2012年在某大學(xué)自主招生考試的面試中,七位評委為某考生打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為 ( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知x與y之間的一組數(shù)據(jù):
x | 0 | 1 | 2 | 3 |
y | 1 | 3 | 5 | 7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
一項研究要確定是否能夠根據(jù)施肥量預(yù)測作物的產(chǎn)量。這里的預(yù)報釋變量是( )
A.作物的產(chǎn)量 | B.施肥量 |
C.試驗者 | D.降雨量或其他解釋產(chǎn)量的變量 |
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