設(shè)各項均為正實數(shù)的數(shù)列的前項和為,且滿足().
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列的通項公式為(),若,,()成等差數(shù)列,求和的值;
(Ⅲ)證明:存在無窮多個三邊成等比數(shù)列且互不相似的三角形,其三邊長為數(shù)列中的三項,,.
(Ⅰ);(Ⅱ),,.
(Ⅲ)作如下構(gòu)造:,,,其中,它們依次為數(shù)列中第項,第項,第,顯然它們成等比數(shù)列,且,所以它們能組成三角形.
由的任意性,知這樣的三角形有無窮多個.
用反證法證明其中任意兩個和不相似
解析試題分析:(Ⅰ)由題意,①,當(dāng)時,有②,
②-①,得,各項為正,,
從而,故成公差2的等差數(shù)列.又時,,解得.故. 4分
(Ⅱ),要使,,成等差數(shù)列,須,
即,整理得,因為,為正整數(shù),只能取2,3,5.故,,. 10分
(Ⅲ)作如下構(gòu)造:,,,其中,它們依次為數(shù)列中第項,第項,第,顯然它們成等比數(shù)列,且,所以它們能組成三角形.
由的任意性,知這樣的三角形有無窮多個.
下面用反證法證明其中任意兩個和不相似:若∽,且,則,整理得,所以,這與矛盾,因此,任意兩個三角形不相似.故原命題正確. 16分
考點(diǎn):本題主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列的基礎(chǔ)知識,構(gòu)成三角形的條件,反證法。
點(diǎn)評:基礎(chǔ)題,首先利用的關(guān)系,確定得到的通項公式,進(jìn)一步研究中項的關(guān)系。為證明,,能構(gòu)成三角形,在明確表達(dá)式的基礎(chǔ)上,應(yīng)用了反證法。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列{an}滿足S n + a n= 2n +1.
(1)寫出a1,a2,a3, 并推測a n的表達(dá)式;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明所得的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊(yùn)藏了許多優(yōu)美的規(guī)律。下圖是一個11階楊輝三角:
(1)求第20行中從左到右的第4個數(shù);
(2)若第n行中從左到右第14個數(shù)與第15個數(shù)的比為,求n的值;
(3)求n階(包括0階)楊輝三角的所有數(shù)的和;
(4)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個數(shù)為35。顯然,1+3+6+10+15=35。事實上,一般地有這樣的結(jié)論:第m斜列中(從右上到左下)前k個數(shù)之和,一定等于第m+1斜列中第k個數(shù)。試用含有m、k的數(shù)學(xué)公式表示上述結(jié)論,并給予證明。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知曲線:,數(shù)列的首項,且
當(dāng)時,點(diǎn)恒在曲線上,數(shù)列{}滿足
(1)試判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列?并說明理由;
(2)求數(shù)列和的通項公式;
(3)設(shè)數(shù)列滿足,試比較數(shù)列的前項和與的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在數(shù)列{an}(n∈N*)中,已知a1=1,a2k=-ak,a2k-1=(-1)k+1ak,k∈N*. 記數(shù)列{an}的前n項和為Sn.
(1)求S5,S7的值;
(2)求證:對任意n∈N*,Sn≥0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
數(shù)列的前項和記為
(Ⅰ)求的通項公式;
(Ⅱ)等差數(shù)列的各項為正,其前項和為,且,又成等比數(shù)列,求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)
已知數(shù)列的前 n項和為,滿足,且.
(Ⅰ)求,;
(Ⅱ)若,求證:數(shù)列是等比數(shù)列。
(Ⅲ)若 , 求數(shù)列的前n項和。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知數(shù)列的前n項和滿足(>0,且)。數(shù)列滿足
(I)求數(shù)列的通項。
(II)若對一切都有,求的取值范圍。
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