若復(fù)數(shù)z滿足（1+i）z=2﹣i，則|z+i|=（　�。�

A． B． C．2 D．

 

B

【解析】∵復(fù)數(shù)z滿足（1+i）z=2﹣i，

∴（1﹣i）（1+i）z=（1﹣i）（2﹣i），

化為2z=1﹣3i，

∴z=，

∴z+i=．

∴|z+i|==．

故選：B．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練15直線和圓（解析版） 題型：選擇題

已知點(diǎn)M（3，﹣2），N（﹣5，﹣1），且=，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�

A．（1，） B．（8，﹣1）

C．（﹣8，1） D．（﹣1，﹣）

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練13推理與證明（解析版） 題型：選擇題

觀察下列事實(shí)|x|+|y|=1的不同整數(shù)解（x，y）的個(gè)數(shù)為4，|x|+|y|=2的不同整數(shù)解（x，y）的個(gè)數(shù)為8，|x|+|y|=3的不同整數(shù)解（x，y）的個(gè)數(shù)為12 …．則|x|+|y|=20的不同整數(shù)解（x，y）的個(gè)數(shù)為（　�。�

A．76 B．80 C．86 D．92

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練11統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例（解析版） 題型：選擇題

用樣本的頻率分布來估計(jì)總體情況時(shí)，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�

A．估計(jì)準(zhǔn)確與否與樣本容量無關(guān)

B．估計(jì)準(zhǔn)確與否只與總體容量有關(guān)

C．樣本容量越大，估計(jì)結(jié)果越準(zhǔn)確

D．估計(jì)準(zhǔn)確與否只與所分組數(shù)有關(guān)

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練11統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例（解析版） 題型：選擇題

小波一星期的總開支分布圖如圖1所示，一星期的食品開支如圖2所示，則小波一星期的雞蛋開支占總開支的百分比為（　�。�

A．30% B．10% C．3% D．不能確定

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練10復(fù)數(shù)（解析版） 題型：選擇題

復(fù)數(shù)z=的共軛復(fù)數(shù)是（　�。�

A．2+i B．2﹣i C．﹣1+i D．﹣1﹣i

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練10復(fù)數(shù)（解析版） 題型：選擇題

已知i是虛數(shù)單位，則=（　�。�

A．﹣2i B．2i C．﹣i D．i

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省等五校高三第二次聯(lián)合模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

函數(shù).

（1）令，求的解析式；

（2）若在上恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省等五校高三第三次模擬理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某班的全體學(xué)生參加英語測(cè)試，成績(jī)的頻率分布直方圖如圖，數(shù)據(jù)的分組依次為：[20,40)，[40,60)，[60,80)，[80,100]．若低于60分的人數(shù)是15，則該班的學(xué)生人數(shù)是( )

(A)45 (B)50

(C)55 (D)60

 

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