分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合確定z的最大值.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點B時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2}\\{x-y=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$,即B(2,2)
將B(2,2)的坐標代入目標函數(shù)z=2x+y,
得z=2×2+2=6.即z=2x+y的最大值為6.
故答案為:6.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,結(jié)合目標函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{13}$ | B. | $\frac{5}{7}$ | C. | $\frac{17}{25}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6個 | B. | 8個 | C. | 16個 | D. | 27個 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,1) | B. | (-∞,1] | C. | (-∞,-4)∪(-4,1] | D. | (-∞,-4)∪(-4,1) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com