已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E,F(xiàn)分別是BC,PC的中點.
(Ⅰ)求證:AE⊥PD;
(Ⅱ)若直線PB與平面PAD所成角的正弦值為,求二面角E-AF-C的余弦值.

【答案】分析:(Ⅰ)先根據(jù)條件得到△ABC為正三角形,結(jié)合E為BC的中點以及BC∥AD得到AE⊥AD,再利用AD是PD在平面ABCD內(nèi)的射影,從而得到AE與PD垂直.
(Ⅱ)先根據(jù)條件建立空間直角坐標系,求出各點的坐標,結(jié)合直線PB與平面PAD所成角的正弦值為,求出AP的長,進而求出兩個半平面的法向量,代入向量的夾角計算公式即可求出結(jié)論.
解答:解:(Ⅰ)由四邊形ABCD為菱形,∠ABC=60°,可得△ABC為正三角形.
因為E為BC的中點,所以AE⊥BC.又BC∥AD,因此AE⊥AD.
因為PA⊥平面ABCD,AE?平面ABCD,
所以PA⊥AE.
而PA?平面PAD,AD?平面PAD,且PA∩AD=A,
所以AE⊥平面PAD,
又PD?平面PAD.
所以 AE⊥PD.…4
(Ⅱ)由(Ⅰ)知AE,AD,AP兩兩垂直,以A為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系A(chǔ)-xyz,
設(shè)AB=2,AP=a,則A(0,0,0),B(,-1,0),
C(,1,0),D(0,2,0),P(0,0,a),E(,0,0),F(xiàn)().
所以=(,-1,-a),且=(,0,0)為平面PAD的法向量,
設(shè)直線PB與平面PAD所成的角為θ,
由sinθ=|cos<,>|===,解得a=2.…4
所以=(,0,0),=(,,1).
設(shè)平面AEF的一法向量為=(x1,y1,z1),則,因此,
取z1=-1,則=(0,2,-1).
因為BD⊥AC,BD⊥PA,PA∩AC=A,
所以BD⊥平面AFC,故為平面AFC的一法向量.
=(-,3,0),所以cos<>=
因為二面角E-AF-C為銳角,故所求二面角的余弦值為.…4
點評:本題綜合了直線與平面平行的判定、直線與平面垂直的性質(zhì)和棱錐的體積等幾個知識點,屬于中檔題.請同學(xué)們留意在解題過程中“空間問題平面化的思路”,是立體幾何常用的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知四棱錐P--ABC的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,e為PC的中點,F(xiàn)為AD的中點.
(Ⅰ)證明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)證明EF⊥平面PBC;
(III)點M是四邊形ABCD內(nèi)的一動點,PM與平面ABCD所成的角始終為45°,求動直線PM所形成的曲面與平面ABCD、平面PAB、平面PAD所圍成幾何體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=2CD=2,PB=PC,側(cè)面PBC⊥底面ABCD,O是BC的中點.
(1)求證:PO⊥平面ABCD;
(2)求證:PA⊥BD
(3)若二面角D-PA-O的余弦值為
10
5
,求PB的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,E為BC中點,AE與BD交于O點,AB=BC=2CD=2,BD⊥PE.
(1)求證:平面PAE⊥平面ABCD; 
(2)若直線PA與平面ABCD所成角的正切值為
5
2
,PO=2,求四棱錐P-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠DAB=∠ABC=90°,E是線段PC上一點,PC⊥平面BDE.
(Ⅰ)求證:BD⊥平面PAB.
(Ⅱ)若PA=4,AB=2,BC=1,求直線AC與平面PCD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟寧一中高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知四棱錐P--ABC的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,e為PC的中點,F(xiàn)為AD的中點.
(Ⅰ)證明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)證明EF⊥平面PBC;
(III)點M是四邊形ABCD內(nèi)的一動點,PM與平面ABCD所成的角始終為45°,求動直線PM所形成的曲面與平面ABCD、平面PAB、平面PAD所圍成幾何體的體積.

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