已知直線l:mx-(m2+1)y=4m(m≥0)和圓C:x2+y2-8x+4y+16=0.有以下幾個結(jié)論:
①直線l的傾斜角不是鈍角;
②直線l必過第一、三、四象限;
③直線l能將圓C分割成弧長的比值為
1
2
的兩段圓;
④直線l與圓C相交的最大弦長為
4
5
5

其中正確的是
 
.(寫出所有正確說法的番號)
考點:直線與圓的位置關(guān)系
專題:直線與圓
分析:在①中,直線l的方程可化為y=
m
m2+1
x-
4m
m2+1
,從而直線l的斜率k的取值范圍是[0,
1
2
],由此得到直線l的傾斜角不是鈍角;
在②中,由直線l的方程為:y=k(x-4),其中0≤k
1
2
,得當(dāng)k=0或k=
1
2
時,直線l不過第一、三、四象限;
在③中,圓心C到直線l的距離d≥
4
5
>1,從而直線l與圓C相交,圓C截直線l所得的弦所對的圓心角小于
3
,從而直線l不能將圓C分割成弧長的比值為
1
2
的兩段。
④由圓心C到直線l的距離d≥
4
5
,得直線l與圓C相交的最大弦長為
4
5
5
解答: 解:在①中,直線l的方程可化為y=
m
m2+1
x-
4m
m2+1
,
于是直線l的斜率k=
m
m2+1

∵|m|≤
1
2
(m2+1)
,∴|k|=
|m|
m2+1
1
2
,
當(dāng)且僅當(dāng)|m|=1時等號成立.
∵m≥0,
∴直線l的斜率k的取值范圍是[0,
1
2
],
∴直線l的傾斜角不是鈍角,故①正確;
在②中,∵直線l的方程為:y=k(x-4),其中0≤k
1
2

∴當(dāng)k=0或k=
1
2
時,直線l不過第一、三、四象限,故②錯誤;
在③中,直線l的方程為:y=k(x-4),其中0≤k
1
2
,
圓C的方程可化為(x-4)2+(y+2)2=4,
∴圓C的圓心為C(4,-2),半徑r=2,
于是圓心C到直線l的距離d=
2
1+k2
,
由0≤k
1
2
,得d≥
4
5
>1,即d>
r
2
,
∴若直線l與圓C相交,
則圓C截直線l所得的弦所對的圓心角小于
3

故直線l不能將圓C分割成弧長的比值為
1
2
的兩段弧,故③錯誤;
由③知圓心C到直線l的距離d≥
4
5
,
∴直線l與圓C相交的最大弦長為:2
4-(
4
5
)2
=
4
5
5
,故④正確.
故答案為:①④.
點評:本題考查圓的性質(zhì)和直線與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,解題時要認(rèn)真審題,是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
.
cosθsinθ
sinθcosθ
.
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A(l,2)在函數(shù)f(x)=ax3的圖象上,則過點A的曲線C:y=f(x)的切線方程是( 。
A、6x-y-4=0
B、x-4y+7=0
C、6x-y-4=0或x-4y+7=0
D、6x-y-4=0或3x-2y+1=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若∠A:∠B=1:2,a:b=2:3,則cos2A的值為( 。
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)的定義域為[2,16],則y=f(x)+f(2x)的定義域為(  )
A、[2,16]
B、[1,8]
C、[1,16]
D、[2,8]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:x+
3
y-3=0,該直線的傾斜角為( 。
A、150°B、120°
C、60°D、30°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①?α∈R,使得sin3α=3sinα;
②?k∈R,曲線
x2
16-k
-
y2
k
=1表示雙曲線;
③?a∈R+,y=aexx2的遞減區(qū)間為(-2,0); 
④?a∈R,對?x∈R,使得x2+2x+a<0.
其中真命題為
 
(填上序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四棱錐S-ABCD中,SA⊥底面ABCD,AD⊥AB,AD∥BC,AD=1,AB=BC=2,cos<
DS
,
DB
>=
1
5

(Ⅰ)求直線BS與平面SCD所成角的正弦值;
(Ⅱ)求面SAB與面SCD所成二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=0,an+1=an+1,則a2014=
 

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