已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=b1,且對任意n∈N*都有an+bn=1,
(1)判斷數(shù)列是否為等差數(shù)列,并說明理由;
(2)證明:(1+ann+1•bnn>1.
【答案】分析:(1)根據(jù),把an+bn=1代入整理得,進而根據(jù)等差數(shù)列的定義判斷出數(shù)列為等差數(shù)列.
(2)根據(jù)an+bn=1,a1=求得a1和b1.進而根據(jù)(1)中求得an,進而求得bn,進而可知要證不等式(1+ann+1•bnn>1,即,令,對函數(shù)f(x)進行求導,再令,對函數(shù)g(x)進行求導,進而利用導函數(shù)判斷f(x)和g(x)的單調(diào)性,進而利用函數(shù)的單調(diào)性證明原式.
解答:(1)解:數(shù)列為等差數(shù)列.
理由如下:
∵對任意n∈N*都有an+bn=1,,

,即
∴數(shù)列是首項為,公差為1的等差數(shù)列.
(2)證明:∵an+bn=1,a1=
∴a1=b1=
由(1)知

所證不等式(1+ann+1•bnn>1,即
也即證明
,

再令
=
當x>1時,g′(x)<0,
∴函數(shù)g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞減.
∴當x>1時,g(x)<g(1)=0,即
∴當x>1時,<0.
∴函數(shù)在(1,+∞)上單調(diào)遞減.





∴(1+ann+1•bnn>1成立.
點評:本小題主要考查導數(shù)及其應(yīng)用、數(shù)列、不等式等知識,考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,以及抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力和創(chuàng)新意識
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a=1,a1=2,a2>0,bn=
a1an+1
(n∈N*)
.且{bn}是以
a為公比的等比數(shù)列.
(Ⅰ)證明:aa+2=a1a2;
(Ⅱ)若a3n-1+2a2,證明數(shù)例{cx}是等比數(shù)例;
(Ⅲ)求和:
1
a1
+
1
a2
+
1
a3
+
1
a4
+
+
1
a2n-1
+
1
a2n

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=m,an+1an+n,bn=an-
2n
3
+
4
9

(1)當m=1時,求證:對于任意的實數(shù)λ,{an}一定不是等差數(shù)列;
(2)當λ=-
1
2
時,試判斷{bn}是否為等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn}滿足:a1=b1=4,a2=b2=2,a3=1,且數(shù)列{an+1-an}是等差數(shù)列,n∈N*
(Ⅰ)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(Ⅱ)問是否存在k∈N*,使得ak-bk∈(
12
,3]
?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a1=λ,an+1=
23
an+n-4,bn=(-1)n(an-3n+21)其中λ為實數(shù),且λ≠-18,n為正整數(shù).
(Ⅰ)求證:{bn}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)設(shè)0<a<b,Sn為數(shù)列{bn}的前n項和.是否存在實數(shù)λ,使得對任意正整數(shù)n,都有a<Sn<b?若存在,求λ的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•孝感模擬)已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=1且bn=1-2an,bn+1=
bn
1-4 
a
2
n

(I)證明:數(shù)列{
1
an
}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)求使不等式(1+a1)(1+a2)…(1+an)≥k
1
b2b3bnbn+1 
對任意正整數(shù)n都成立的最大實數(shù)k.

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