已知f(x)=x+x3,x1、x2、x3∈R,且x1+x2>0,x2+x3>0,x3+x1>0,則f(x1)+f(x2)+f(x3)的值


  1. A.
    是正數(shù)
  2. B.
    是負數(shù)
  3. C.
    是零
  4. D.
    可能是正數(shù)也可能是負數(shù)或是零
A
分析:由函數(shù)解析式和基本初等函數(shù)的性質(zhì),得出f(x)=x+x3是奇函數(shù)也是增函數(shù),可由此性質(zhì)對f(x1)+f(x22)+f(x3)的值進行探究,進而選出正確選項.
解答:由題意知,函數(shù)f(x)=x+x3是奇函數(shù)也是增函數(shù)
∵x1+x2>0,x2+x3>0,x3+x1>0,∴x1>-x2>0,x2>-x3>0,x3>-x1>0,
∴f(x1)>f(-x2)=-f(x2),f(x2)>f(-x3)=-f(x3),f(x3)>f(x1)=-f(x1),
三式相加得,f(x1)+f(x2)+f(x3)>-[f(x1)+f(x2)+f(x3)],即f(x1)+f(x2)+f(x3)>0,
故選A.
點評:本題考查奇偶性與單調(diào)性的綜合,解題的關(guān)鍵是利用函數(shù)的性質(zhì)構(gòu)造出f(x1)+f(x2)+f(x3)>-[f(x1)+f(x2)+f(x3)],從而證得f(x1)+f(x2)+f(x3)是正數(shù),本題考查了推理判斷的能力,觀察的能力,是一個比較難的題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若k=
1
3
,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間[
1
2
,a]
上的值域為[
1
a
,1]
,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f 1(x)=|3x-1|,f2(x)=|a•3x-9|(a>0),x∈R,且f(x)=
f1(x),f1(x)≤f2(x)
f2(x),f1(x)>f2(x)

(1)當(dāng)a=1時,求f(x)的解析式;
(2)在(1)的條件下,若方程f(x)-m=0有4個不等的實根,求實數(shù)m的范圍;
(3)當(dāng)2≤a<9時,設(shè)f(x)=f2(x)所對應(yīng)的自變量取值區(qū)間的長度為l(閉區(qū)間[m,n]的長度定義為n-m),試求l的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•閔行區(qū)二模)已知f(x)=x|x-a|+b,x∈R.
(1)當(dāng)a=1,b=0時,判斷f(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)當(dāng)a=1,b=1時,若f(2x)=
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,求x的值;
(3)若b<0,且對任何x∈[0,1]不等式f(x)<0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x|x-a|-2.
(1)若f(1)≤1,求a的取值范圍;
(2)若a>0,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若當(dāng)x∈[0,1]時,恒有f(x)<0,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高三數(shù)學(xué)第一輪基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域為,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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