給出函數(shù)封閉的定義:若對(duì)于定義域D內(nèi)的任一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,則稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷下列函數(shù)中哪些在D1上封閉,且給出推理過程f1(x)=2x-1,f2(x)=數(shù)學(xué)公式,f3(x)=2x-1,f4(x)=cosx.;
(2)若定義域D2=(1,2),是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式在D2上封閉,若存在,求出a的值,并給出證明,若不存在,說明理由.

解:(1)∵f1)=0∉(0,1),
∴f(x)在D1上不封閉;
∵f2(x)=-(x+2+在(0,1)上是減函數(shù),
∴0<f2(1)<f2(x)<f2(0)=1,
∴f2(x)∈(0,1)?f2(x)在D1上封閉;
∵f3(x)=2x-1在(0,1)上是增函數(shù),∴0=f3(0)<f3(x)<f3(1)=1,
∴f3(x)∈(0,1)?f3(x)在D1上封閉;
∵f4(x)=cosx在(0,1)上是減函數(shù),∴cos1=f4(1)<f4(x)<f4(0)=1,
∴f4(x)∈(cos1,1)?(0,1)?f4(x)在D1上封閉;
(2)f(x)=5-,假設(shè)f(x)在D2上封閉,對(duì)a+10討論如下:
若a+10>0,則f(x)在(1,2)上為增函數(shù),故應(yīng)有?a=2
若a+10=0,則f(x)=5,此與f(x)∈(1,2)不合,
若a+10<0,則f(x)在(1,2)上為減函數(shù),故應(yīng)有,無解,
綜上可得,a=2時(shí)f(x)在D2上封閉.
分析:(1)若定義域D1=(0,1),則f1)=0∉D,故f(x)在D1上不封閉;f2(x)∈(0,1)?f2(x)在D1上封閉;f3(x)∈(0,1)?f3(x)在D1上封閉;4(x)∈(cos1,1)?(0,1)?f4(x)在D1上封閉;
(2)由f(x)=5-,假設(shè)f(x)在D2上封閉,可分a+10>0,a+10=0,a+10<0,三種情況討論f(x)在D2上封閉時(shí)a的取值,最后綜合討論結(jié)果,可得答案.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)單調(diào)的判斷與證明,二次函數(shù)的性質(zhì),指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,余弦函數(shù)的單調(diào)性,其中正確理解新定義函數(shù)y=f(x)在D上封閉是解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出函數(shù)封閉的定義:若對(duì)于定義域D內(nèi)的任意一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷函數(shù)g(x)=2x-1是否在D1上封閉,并說明理由;
(2)若定義域D2=(1,5],是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)f(x)=
5x-ax+2
在D2上封閉?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)利用(2)中函數(shù),構(gòu)造一個(gè)數(shù)列{xn},方法如下:對(duì)于給定的定義域D2=(1,5]中的x1,令x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn=f(xn-1),…在上述構(gòu)造數(shù)列的過程中,如果xi(i=1,2,3,4…)在定義域中,構(gòu)造數(shù)列的過程將繼續(xù)下去;如果xi不在定義域中,則構(gòu)造數(shù)列的過程停止.
①如果可以用上述方法構(gòu)造出一個(gè)無窮常數(shù)列{xn},求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
②如果取定義域中任一值作為x1,都可以用上述方法構(gòu)造出一個(gè)無窮數(shù)列{xn},求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出函數(shù)封閉的定義:若對(duì)于定義域D內(nèi)的任意一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,則稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷下列函數(shù)中哪些在D1上封閉(寫出推理過程):f1(x)=2x-1,f2(x)=-
1
2
x2
-
1
2
x
+1,f3(x)=2x-1;
(2)若定義域D2=(1,2),是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)f(x)=
5x-a
x+2
在D2上封閉?若存在,求出a的值,并給出證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出函數(shù)封閉的定義:若對(duì)于定義域D內(nèi)的任一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,則稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷下列函數(shù)中哪些在D1上封閉,且給出推理過程f1(x)=2x-1,f2(x)=-
1
2
x2-
1
2
x+1
,f3(x)=2x-1,f4(x)=cosx.;
(2)若定義域D2=(1,2),是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)=
5x-a
x+2
在D2上封閉,若存在,求出a的值,并給出證明,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)文 題型:解答題

(本小題滿分16分:8+8)

給出函數(shù)封閉的定義:若對(duì)于定義域D內(nèi)的任一個(gè)自變量,都有函數(shù)值,則稱函數(shù)y=f(x)在 D上封閉。

(1)若定義域判斷下列函數(shù)中哪些在上封閉,并給出推理過程;

    

(2)若定義域是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)上封閉,若存在,求出值,若不存在,請(qǐng)說明理由。

 

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

給出函數(shù)封閉的定義:若對(duì)于定義域D內(nèi)的任意一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,則稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷下列函數(shù)中哪些在D1上封閉(寫出推理過程):f1(x)=2x-1,f2(x)=-數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+1,f3(x)=2x-1;
(2)若定義域D2=(1,2),是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式在D2上封閉?若存在,求出a的值,并給出證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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